Әлеуметтік жұмыс негіздері

Әлеуметтік жұмыс негіздері

$$$ 1

Бүкіл әлем бойынша балалардың құқықтарын қорғайтын басты құжат:

A) Мүгедектердің құқықтары туралы Конвенция.

B) Қылмыстық-атқару кодексі.

C) Қылмыстық іс жүргізу кодексі.

D) Бала құқықтары туралы Конвенция.

E) Қазақстан Республикасының Конституциясы.

$$$ 2

Бала құқықтары туралы Конвенция қабылданды:

A) 1989 жыл 20 қараша.

B) 1994 жыл 8 маусым.

C) 1995 жыл 30 тамыз.

D) 2014 жыл 5 шілде.

E) 2007 жыл 27 шілде.

$$$ 3

Әлеуметтік педагогтың түзету-ұйымдастырушылық функциясының мазмұны:

A) Кәмелетке толмағандардың қоршаған ортада әлеуметтік маңызы бар қызметін ұйымдастырады.

B) Білім алушының (тәрбиеленушінің) әлеуметтік тәрбиелеу және тұлғаны дамыту процесін болжайды және жоспарлайды.

C) Оқушыларды қоғамдық маңызы бар нәтижелі қызметтің түрлі түрлеріне тартуды ұйымдастырады.

D) Әлеуметтендіру процесінде білім алушының әлеуметтік дамуының келешегін анықтайды.

E) Әлеуметтік қорғау және көмек органдарымен өзара іс-қимыл жасай отырып әлеуметтік тәрбиенің барлық субъектілерінің қызметін үйлестіреді.

F) Білім алушыларға (тәрбиеленушілерге) өзін-өзі дамытуға білікті психологиялық-педагогикалық көмек көрсету.

G) Білім алушыларға (тәрбиеленушілерге) тұлғааралық конфликтілерді шешуде көмек көрсетеді.

H) Білім алушыларды (тәрбиеленушілерді) әлеуметтік-педагогикалық оңалту және қолдау жөніндегі шаралар жүйесін ұйымдастырады.

$$$ 4

Әлеуметтік педагогтың аналитикалық-диагностикалық функциясының мазмұны: 

A) Әлеуметтік қорғау және көмек органдарымен өзара іс-қимыл жасай отырып әлеуметтік тәрбиенің барлық субъектілерінің қызметін үйлестіреді.

B) Ешкіммен регламенттелмейтін әлеуметтік көмек.

C) Білім алушыларды (тәрбиеленушілерді) әлеуметтік-педагогикалық оңалту және қолдау жөніндегі шаралар жүйесін ұйымдастырады.

D) Білім беру ұйымында білім алушының (тәрбиеленушінің) әлеуметтік ортасының ерекшеліктерін және мүмкіндігінше одан тыс жерлерде (отбасында, тұрғылықты жерінде, бос уақытын өткізу орындарында және т. б.) зерттейді және бағалайды.

E) Тұлғаның әлеуметтік талап етілетін қасиеттерінің даму дәрежесін, білім алушының тұлғалық ерекшеліктері мен қадір-қасиетін, оның «проблемалық өрісін» анықтайды.

F) Кәмелетке толмағандардың қоршаған ортада әлеуметтік маңызы бар қызметін ұйымдастырады.

$$$ 5

Әлеуметтік педагогтың болжамдық функциясының мазмұны: 

A) Білім беру ұйымында білім алушының (тәрбиеленушінің) әлеуметтік ортасының ерекшеліктерін және мүмкіндігінше одан тыс жерлерде (отбасында, тұрғылықты жерінде, бос уақытын өткізу орындарында және т. б.) зерттейді және бағалайды.

B) Білім алушының (тәрбиеленушінің) әлеуметтік тәрбиелеу және тұлғаны дамыту процесін болжайды және жоспарлайды.

C) Білім алушыға (тәрбиеленушіге) әлеуметтік ортаның ықтимал басқарылатын және басқарылмайтын әсерін болжайды.

D) Тұлғаның әлеуметтік талап етілетін қасиеттерінің даму дәрежесін, білім алушының тұлғалық ерекшеліктері мен қадір-қасиетін, оның «проблемалық өрісін» анықтайды.

E) Кәмелетке толмағандардың қоршаған ортада әлеуметтік маңызы бар қызметін ұйымдастырады.

F) Оқушыларды қоғамдық маңызы бар нәтижелі қызметтің түрлі түрлеріне тартуды ұйымдастырады.

$$$ 6

Әлеуметтік педагогтың әлеуметтік-педагогикалық қолдау және көмек функциясының мазмұны:

A) Білім алушыға (тәрбиеленушіге) әлеуметтік ортаның ықтимал басқарылатын және басқарылмайтын әсерін болжайды.