Методи боротьби з мобінгом у школі

ВСТУП

Обгрунтування теми вибору дослідження. На сьогоднішній день надзвичайно гостро постає проблема агресивних проявів у міжособистісних стосунках учнівської молоді. Особливого розповсюдження набувають прояви систематичної, довготривалої агресії одних учнів по відношенню до інших, коли в ситуацію прояву агресії поступово «включається» весь учнівський клас. Під шкільним насильством розуміють «нанесення будь-якого збитку (фізичного, морального, психологічного, ідеологічного та ін.) або будь-якої форми примусу щодо учня. Мобінг необхідно попереджати, запобігати його виникненню. Такий підхід для вирішення проблеми набагато кращий, ніж потім шукати педагогічні прийоми для знищення цього явища.

Мета дослідженя – охарактеризувати методи боротьби з мобінгом у школі.

Об’єкт дослідженя – мобінг як соціально-психологічне явище у шкільному середовищі.

Предмет дослідження – особливості роботи соціального педагога з протидії мобінгу.

Для досягнення мети дослідження застосовано комплекс методів наукового дослідження, а саме теоретичних – вивчення, аналіз і узагальнення психологічної, педагогічної літератури, навчальних та методичних видань з даної проблеми, синтез; порівняння та узагальнення даних; емпіричних – діагностичні методи (метод анкетування, бесіди й інтерв’ювання) для виявлення рівня обізнаності з питання явища мобінгу; статистичні – для опрацювання отриманих даних.

Теоретичне значення дослідження визначається тим, що його результати дозволяють розширити і поглибити наукові уявлення про особливості особливості протидії мобінгу у шкільному середовищі.

Практичне значення полягає в розробці рекомендацій, щодо роботи соціального педагога, класного керівника у боротьбі з мобінгом. Результати дослідження можуть бути використані у процесі загально педагогічної і спеціальної підготовки учнів загальноосвітніх шкіл.

Експериментальна база дослідження: 19 респондентів Чорноморського університету імені Петра Могили.

РОЗДІЛ 1. ВИВЧЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ ТА СПЕЦИФІКИ РОБОТИ БАЗИ ПРАКТИКИ

1.1 Визначити підпорядкованість установи на рівні держави, області, міста, представити структуру, вказати джерела фінансування, законодавчу та нормативну базу, якою керується дана установа у своїй діяльності

Громадська організація «Центр соціально-психологічного розвитку «Чорноморський потенціал» є юридичною особою (непідприємницьким товариством), створено відповідно до Закону України «Про громадські об’єднання», як громадська організація, що об’єднує фізичних осіб для реалізації статутних цілей та напрямів діяльності, що включають здійснення та захист прав і свобод, задоволення суспільних, зокрема економічних, соціальних, культурних, екологічних, та інших інтересів та не має на меті отримання прибутку.

Метою діяльності Організації є захист законних соціальних, економічних, творчих, вікових та інших прав та інтересів членів об’єднання та громадян України, сприяння розвитку (обізнаності) широких верств населення в сферах громадянської активності; сприяння розвитку самоорганізації; створення умов задля обміну досвідом (в т.ч. на міжнародному рівні) серед молоді, соціальних та молодіжних працівників, активістів громадських об’єднань та працівників закладів освіти тощо; розвиток волонтерського руху; вкорінення в ментальності суспільства ідей толерантності, антидискримінації, антирасизму, гендерної рівності, сталого розвитку (в сфері охорони навколишнього середовища), здорового способу життя, рівних умов розвитку для людей з обмеженими можливостями.

Організація керується у своїй діяльності Конституцією України, Законами України