Комплекс упражнений, направленный на усвоение лексических норм русского языка
Автор: НИКОЛАЙ Николаевич • Март 21, 2021 • Практическая работа • 1,549 Слов (7 Страниц) • 757 Просмотры
Комплекс упражнений, направленный на усвоение лексических норм русского языка
Данный комплекс упражнений направлен на лингвистическую подготовку старшеклассников, усвоение важнейших норм русского литературного языка, а также на практические коммуникативные умения. Составленный нами комплекс упражнений послужит помощником учителю и старшеклассникам при совместной подготовке к ЕГЭ.
Для усвоения материала «Лексические нормы в аспекте точности» перед комплексом упражнений старшеклассникам будет предложен материал по основным ошибкам данного раздела, который научит правильному выбору ответа в упражнениях:
Ошибки | Описание |
Нарушение лексической сочетаемости слов | Лексическая сочетаемость слов – это способность слов соединяться друг с другом. Если не учитывать лексическое значение слов, а также традиции соединения слов в словосочетании возникает лексическая несочетаемость. |
Смешивание паронимов | Паронимы – слова, сходные по звучанию, но не совпадающие по значению. Слова, составляющие паронимический ряд, как правило, соотносятся между собой в логическом и смысловом плане, что может стать причиной их смешения в речи. Но паронимы не могут заменять друг друга. |
Неточности словоупотребления | Точность словоупотребления – правильный выбор слова в соответствии с его лексическим значением. Неточность словоупотребления возникает, когда человек не осведомлён о значении слова, либо не принимает это значение во внимание. |
Плеоназмы | Слова, близкие по смыслу и поэтому логически лишние. |
Тавтология | Повторение однокоренных или одинаковых слов. |
Речевая недостаточность | Немотивированный пропуск слов в ущерб содержанию высказывания. |
Первое задание направлено проверку умений старшеклассников выбирать верную лексическую сочетаемость.
Задание 1. Выберите варианты ответов, где указана верная лексическая сочетаемость слов.
1) проявить порядок;
2) оказать невнимание;
3) достичь успеха;
4) допустить беспорядок;
5) провести совещание.
Ответ: 35.
1) Правильно: навести порядок;
2) Правильно: показать невнимание;
3) Верно;
4) Правильно: навести беспорядок;
5) Верно.
Второе задание направлено на умение находить верное употребление паронимов в предложениях.
Задание 2. Выберите предложения, в которых указаны ошибки смешивания паронимов.
1) За всю его жизнь поездка была самым памятливым событием.
2) При свете солнца поблескивают игольчатые кристаллики снежинок.
3) Ему нравится испытывать судьбу, он сам по себе рискованный человек.
4) Около сборочного места уже все собрались.
5) По компасу они вышли к лесному озеру.
Ответ: 134.
1) Верно, нужно употребить «памятное событие»;
2) Неверно, нельзя «иголочные кристаллики»;
3) Верно, нужно употребить «рисковый человек»;
4) Верно, нужно употребить «около сборного места»;
5) Неверно, нельзя «к лесистому озеру».
Третье задание нацелено на умение находить в предложениях неточность словоупотребления.
Задание 3. Укажите варианты ответов, где в предложениях находится неточность словоупотребления. Замените неверно употребленное слово подходящим по смыслу.
1) Его машина несется на высокой скорости.
2) Подростки выполняют всю тяжкую работу.
3) Погода предвещает дождевой день.
4) Он был весьма горделивым человеком.
5) Произошел ужасный случай, на них обрушилась каменистая глыба.
Ответ: 1 – едет, 3 – дождливый, 4 - гордым.
1) Его машина едет на высокой скорости.
2) Верное словоупотребление.
3) Погода предвещает дождливый день.
...