История российской риторики

Содержание

1.Введение………………………………………………………………………………………………........3

2.История российской риторики (красноречия)…………………………………………...5

                   2.1 История зарождения русского красноречия  ………………………...5

                   2.2 Расцвет и падение российской риторики в 19 веке…….…..…….7

                   2.3История советской и современной риторики в 20-21 веке…..10

3.Заключение……………………………………………………………………………………………..…13

4.Список литературы……………………………………………………………………………….……15

Введение

В последнее десятилетие интерес к изучению риторики значительно вырос. Понимание того, что знания, дающие людям владение устной речью, занимающей умы и сердца людей,  становятся мощным оружием на политических, социальных и духовных аренах нашего общества, медленно, но непреклонно возросло. Знакомство с историей ораторского искусства, знание его традиций, освоение опыта выдающихся ораторов прошлого позволяют повысить риторическую культуру, способствуют лучшей подготовке к практической деятельности. Это делает данную тему актуальной.

Риторика - это филологическая дисциплина, объектом которой являются теория красноречия, ораторское искусство, способы построения выразительной речи в разных жанрах письменной и устной речи. История инвентаря выразительно-изобразительных средств составляет одну из самых замечательных страниц истории культуры человечества. Как было упомянуто ранее, знание прошлого ораторского искусства, изучение трудов великих ученных, усиливает подготовку  практической составляющей, которая становится более популярной в современном мире. Следовательно, целью данной работы будет являться анализ основных этапов развития   российской риторики. Поставив перед собой цель анализа истории, необходимо сказать о следующих задачах реферата: выделить ключевые моменты истории зарождения русского красноречия, дать характеристику российской риторики  в 19 веке, рассмотреть историю советской и современной риторики в 20-21 веках.

В данном  реферате  были использованы следующие материалы: научная статья Аннушкина  В. И «Русская риторика в свете русской истории», научная статья Омского Государственного Педагогического Университета «История преподавания риторики в России», научная работа М.В. Ломоносова "Краткое руководство к красноречию", лекции М.М. Сперанского «Правила высшего красноречия».

2.История российской риторики (красноречия)

2.1 История зарождения русского красноречия в XVIIΙ веке

До начала XVIIΙ века искусство красноречия представлено в России многими яркими именами, но оно носит характерный для средних веков не конфронтационный вид, воплощается преимущественно в гомилетике и по этой причине вряд ли может рассматриваться как главный объект изучения для  риторики, как науки. К XVIII в. искусство красноречия,  начинает все больше переориентироваться с гомилетики на художественные жанры, и, прежде всего, поэтику. В 1705 г. появляется курс лекций Феофана Прокоповича (1681-1736) «О поэтическом искусстве». А в 1706 г. - «О риторическом искусстве».

Первой научной русской риторикой, продолжающей путь развития этой науки, было "Краткое руководство к красноречию" (1747), написанное М. В. Ломоносовым (1711-1765). Во введении ученый пишет: «Красноречие есть искусство о всякой данной материи красно говорить и тем преклонять других к своему об оной мнению.…» По мнению автора, для приобретения этого искусства,  требуется пять следствий.  «…Первое - природные дарования, второе - наука, третье - подражание авторов, четвертое - упражнение в сочинении, пятое - знание других наук». В своей работе автор демонстрирует различные риторические правила; требования, предъявляемые к лектору; мысли о его способностях и поведении при публичных выступлениях. Автор считает, что риторика разделяется на три части - на изобретение, украшение и расположение». Так же  говорит о том, что выступление должно быть логично построено, грамотно написано и излагаться хорошим литературным языком. Он подчеркивает необходимость тщательного отбора материала, правильного его расположения. Мысли основателя отечественной риторики в той или иной мере развивали передовые общественные деятели, ученые, педагоги.