Управление смыслами и их кодировка в сознании целевой аудитории

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
(ФГБОУ ВО «РГГУ»)
ФАКУЛЬТЕТ ВОСТОКОВЕДЕНИЯ И СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫХ НАУК




Кафедра общественных связей, туризма и гостеприимства





Налетова Екатерина Вячеславовна

«Управление смыслами и их кодировка в сознании целевой аудитории»

Реферат по дисциплине «Психология в рекламе и связях с общественностью»
студентки 2-го курса очной формы обучения


Направление подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью»

Направленность (профиль) «Связи с общественностью и коммуникативные технологии»

В последние годы большое внимание было уделено исследованию так называемой имплицитной (неявной) информации [1]. Языковое воздействие запускает эти когнитивные операции, и они часто (не совсем правильно) рассматриваются как принадлежащие тексту, а не модели мира и средство речевого воздействия. Точнее, нам нужно говорить о языковых средствах для запуска когнитивных операций метафорической передачи, приводить примеры и проводить аналогию. Помимо метафор, примеров и аналогий, основанных на определенном "запасе" знаний, важную роль в общении играют операции несколько иного типа - метонимическое пьянство (использование таких выражений, как "ужасный" для чеченского режима 1990-х годов и концептуальные операции, сопровождающие это использование) и установление связей между представленным текстом и некоторыми другими текстами (интертекстуальные отношения; они предоставляются в виде своего рода гипертекстовых ссылок, которые мобилизуют потенциал многих десятков других текстов, фильмов, музыкальных произведений и т. Д., Чтобы повлиять на получателя).

Ряд эффективных механизмов коммуникативного воздействия основан на использовании неявной информации, представленной в сообщении в скрытой форме [2]. Это тип передачи информации, при котором она не отражается явно, но извлекается получателем по мере необходимости при интерпретации сообщения. Получатель может использовать свои знания о мире и социальных стереотипах, традициях речевого этикета или языковых стратегиях и намерениях получателя, а также информацию о характеристиках используемого языка или других семиотических систем. Подразумеваемая информация является неотъемлемой частью любого сообщения.

Например, в рекламном сообщении "Что делает сигареты с минимальным содержанием R1 особенными?" подразумевается, что "сигареты с минимальным содержанием R1 являются особенными". Фраза "Мы не играем в пирамиды" (девиз Юникомбанка) подразумевает, что успех других банков может быть основан на использовании пирамид, и поэтому у рекламируемого банка больше оснований для доверия.

Подразумеваемая информация также часто используется в рекламе и связях с общественностью для присвоения оценочных значений объекту и повышения его оценки. Например: "Почему" магия " особенно полезна?"(реклама йогурта); "Что делает видеомагнитофон Akai таким замечательным?". Все эти вопросы косвенно содержат оценочные суждения ""Магия особенно полезна"; " Акаи такие замечательные". Именно скрытая информация придает рекламе Chrysler Viper особую эстетическую силу: "Больше нет мест для двоих". Здесь вообще нет места для багажа. Здесь нет боковых окон. Наружных дверных ручек нет. Здесь нет зеркала заднего вида. Цвет только красный. И у нас все еще есть наглость потребовать за это 215 000 долларов ".