Творческий подход магистрантов к самостоятельным письменным работам
Автор: 2323lera • Апрель 2, 2018 • Курсовая работа • 7,659 Слов (31 Страниц) • 561 Просмотры
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего образования
«Сочинский государственный университет»
С.Н. Тесля
Творческий подход магистрантов к самостоятельным
письменным работам
Методическое пособие по написанию контрольных работ, курсовых проектов, выпускных квалификационных работ для магистрантов направления 37.04.01 «Психология», профиль «Психология личности», дисциплина Б.1.Б.1 «Методологические проблемы психологии»
Сочи РИЦ ФГБОУ ВО «СГУ» 2016
Тесля С.Н.
Творческий подход магистрантов к самостоятельным письменным работам: Методическое пособие по написанию контрольных работ, курсовых проектов, выпускных квалификационных работ для магистрантов очной и заочной форм обучения направления 37.04.01 «Психология», профиль «Психология личности» дисциплина Б.1Б.1 «Методологические проблемы психологии». – СПФ СГУ, 2016. – 38 с.
Рассматриваются творческие аспекты учебной деятельности магистрантов очной и заочной форму обучения, предлагаются конкретные приемы освоения технологии творческого процесса, в ходе которого магистрант может актуализировать свой креативный потенциал и творческие способности. Цель методического пособия – разъяснить, как можно самостоятельно организовать содержательную работу над идеей, концепцией, корректно выстроить логику теоретической части работы, связать ее с эмпирической частью (курсовой, выпускной квалификационной работы). Методическая разработка полезна тем, кто стремится не только освоить определенный объем научных знаний, но и включиться в процесс их производства, магистрантам, изучающим дисциплину Б1.Б1 «Методологические проблемы психологии».
Оглавление
Введение………………………………………………………………. | 4 |
1 Как сделать самостоятельную письменную работу творческим исследованием: организационный этап…………................................ | 8 |
2 Герменевтическая технология творческого подхода магистранта к самостоятельной письменной работе…………………. | 16 |
3 Объяснение правил конспектирования первоисточников……………. | 26 |
4 Виды самостоятельной работы и план практических занятий магистрантов по дисциплине Б.1.Б.1«Методологические проблемы психологии»……………………………………………………………… Заключение……………………………………………………………… | 29 37 |
Список рекомендуемой литературы…………………………………… | 38 |
Введение
Цель методической разработки – актуализация творческого потенциала магистранта. Акцент делается именно на самостоятельном творчестве студента в процессе научно-поисковой деятельности, которую можно считать одним из ведущих видов деятельности студента высшего учебного заведения. Не имея достаточного опыта этой деятельности, студент испытывает большие трудности как в выборе темы исследования, корректной ее формулировке, так и в самоорганизации процесса ее анализа и разработки. С чего начать? Как работать? От чего отталкиваться? Спрашивать у научного руководителя? Ждать, что кто-то поможет и вместо тебя сформулирует исходные установки исследования? Ясно, что мало-мальски уважающий себя студент, сознательно выбравший направление магистратуры и стремящийся развить свои профессиональные компетенции сам будет стремиться преодолеть трудности роста и не впадать в панику от понимания, что он ничего пока не понимает. Однако не все способны выдержать испытание непониманием. И здесь подстерегает искушение: сразу же обратиться к имеющимся наработкам по сходной тематике, заглянуть в интернет-источники, поскорее узнать, что уже написано по данной теме, почитать и… успокоиться: есть уже упорядоченные тексты, близкие к теме исследования, есть уже логика работы, есть информация – стоит только нажать на «скачать», и она – у тебя на «рабочем столе».
...