Психологиялық кеңес беру саласының қалыптасу тарихы

Жылдары

Болған оқиғалар

1951 жылы

Психологиялық кеңестің пайда болуының нақты күні 1951 жыл, АҚШ-та өткен конференциялардың бірінде «консультациялық психология» термині енгізілген уақыт (Ю.В. Меновщиков)

1940 жылы

1940 жылдардағы үш негізгі оқиға кеңес беру тәжірибесін түпкілікті түрде қалыптастырды: Карл Роджерс теориясы, Екінші дүниежүзілік соғыс және соғыс аяқталғаннан кейін үкіметтің кеңес беру бағдарламаларына қатысуы.

«Кеңес беруді дамытуға қосқан ерекше үлесі үшін кез келген онжылдықты бөліп көрсетуге болатын болса, бұл 1950 жылдар» 1952 жылы APA-да (Американдық психологиялық қауымдастық) кеңес беру психологиясы бөлімі (17-ші бөлім) ресми түрде құрылды.

1960 жылдары

1960 жылдары әсер еткен тағы бір күшті фактор Авраам Маслоу бастаған гуманистік теориялар болды. Оқыту мен сертификаттауды стандарттау үрдісі онжылдықтың басында басталды және жылдан жылға күшейе түсті.

.

1970 жылдары

1970 жылдары APGA-ның филиалы ретінде кеңес беру жөніндегі аккредиттеу кеңесі құрылды

1980 - 1990 жылдары

80-90-жылдары әртүрлі теориялар мен концепциялар, сондай-ақ кеңес берудің жалпылама үлгілері пайда болды, олар өзара әрекеттесудегі клиенттің рөлін күшейтіп қана қоймай, сонымен қатар жаңа түсініктемелерді ұсынды (мысалы, Н. Пезешкян бойынша позитивті интерпретация). клиенттің психологиялық мәселелері. Кеңес берудің теориясы мен практикасы мәселелері бойынша ғылыми әдебиеттердің даму қарқыны байқалады, кеңес беру қызметінің үлгілері жалпыланып, жүйеленді, кеңес беру бойынша алғашқы оқулықтар пайда болды, ғылыми конференциялар өткізілуде, кеңес беру мен психотерапияның маңызды мектептері (психоаналитикалық, когнитивтік-мінез-құлық, гуманистік) кристалданады, интегративті теориялар құрылады (психосинтез, транзакциялық талдау, когнитивті-аналитикалық терапия), кеңес беру психологиясы аясында мамандардың кәсіби дискурсының терминологиясы бекітілді.

Шнайдердің қосқан үлесі

Оқу құралы Л.Б. Шнайдер, жаңа ғасырдың бірінші онжылдығы ортасында шыққан, онда автор кеңес беру психологиясының негіздерін ұсынады. Ғалым кеңес беруді өмірлік қиыншылықтар жағдайында адамға психологиялық көмек көрсетудің бір түрі ретінде қарастырады, бұл процестің әмбебап құрамдастарын, негізгі міндеттерін, формалары мен үлгілерін анықтайды; кеңес берудің принциптеріне, түрлері мен деңгейлеріне тоқталады. Ғалымның жүзеге асырған басты мақсаты – болашақ кеңесші-психологтардың кәсіби стилін дамытуға, кеңес беру барысында өз мүмкіндіктерін жүзеге асыруға, өзінің кәсіби «менін» түсінуіне, сайып келгенде, мамандыққа өзін қабылдауына жағдай жасау. , кеңес беру психологиясы негізінде олардың кәсіби дамуын басқару.

21 ғасыр басы

Гулин

Маңызды оқиға терапевтік және кеңес беру психологиясымен алғашқы жұмыс М.А. Ресей психологтарына психологиялық білімнің жаңа саласы – кеңес беру психологиясымен танысуға құнды мүмкіндік берген 21 ғасырдың басында жарық көрген Гулин. Кітапта салыстырмалы талдау деңгейінде психотерапия және кеңес беру психологиясы сияқты сабақтас ғылымдар арасында параллельдер жүргізілген. Маман қызметінің соңғы негізгі нысаны және адамдарға психологиялық көмек көрсету үшін психологиялық кеңес беру анықталады.

ХХІ ғасырдың бірінші он жылдығының соңында

Сапогов

ХХІ ғасырдың бірінші он жылдығының соңында оқулық А.Е. Психолог-кеңесшілерді дайындауға арналған «Кеңес беру психологиясы» сияқты кәсіби мамандандырылған пәннен етік. Ғалым өзінен бұрынғы ғалымдардың тәжірибесін жинақтай отырып, осы саладағы ғылыми білімді көрсетудің нақты бағыттарын анықтады, атап айтқанда: кеңес беру психологиясының даму тарихы, оның пәні, мақсаттары мен мазмұны; консультанттың кәсібилігі; психологиялық кеңес берудің сұраныстары, мәселелері, міндеттері мен принциптері; кеңес берудің кезеңдерін, тәсілдерін, тәсілдері мен формаларын негіздеді. Оқыту тәжірибесін жалпылау авторға кеңес берудің теориясы мен тәжірибесі туралы заманауи идеяларды жүйелі түрде ұсынуға, кеңес беру тәжірибесінің негізгі үлгілерін анықтауға, оның ерекше мәселелерін көрсетуге көмектесті; консультант пен клиент арасындағы практикалық өзара әрекеттестік категориялары мен тұжырымдамаларының тұрақты жүйесін ұсыну; консалтинг процесі туралы жалпы идеяларды құру, консультанттардың өздерінің негізгі проблемаларын анықтау және олардың кәсіби қасиеттеріне, дағдыларына, құндылықтарына назар аудару; консультативтік өзара іс-қимылға қатысушылардың ерекшеліктері мен ұстанымдарын ашу.