Психологические механизмы потребностей: сравнительный анализ различных психологических школ

Министерство образования Республики Беларусь

Белорусский государственный педагогический университет

имени М. Танка

Институт психологии

КУРСОВАЯ РАБОТА

на тему:

 «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РАЗЛИЧНЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ШКОЛ»

Автор: студент ПСО 034 группы

Атрашкевич Екатерина Владимировна

Преподаватель:

Жогаль Екатерина Михайловна

Минск, 2018

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

ГЛАВА1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА В ПСИХОЛОГИИ.ОБЩИЕ ПОНЯТИЕ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ..                            5

1.1        Понятие потребности в психологии. Виды потребностей.        5

1.2        Виды классификации потребностей.        7

1.3        Психологические механизмы потребностей.        9

ВЫВОД ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ.        11

ГЛАВА2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РАЗЛИЧНЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ШКОЛ.        13

2.1        Характеристика основных психологических школ.        13

2.2        Сравнительный анализ психологических механизмов возникновения потребностей в рамках различных психологических школ..        19

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        23

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ        25

ВВЕДЕНИЕ

Данная тема на мой взгляд актуальна тем, что быстро развивающийся мир, развитие нанотехнологий, развитие экономики, потребительского рынка и сферы интернета влекут в себе развитие новых, еще может не известных до конца потребностей, усиление желания в удовлетворении уже известных давно потребностей. А также соответственно механизмов образования данных потребностей и вид на них   с различной точки зрения.

В фокусе данной работы будет находиться человек и его потребности. Человек живет для удовлетворения своих потребностей. Удовлетворение потребностей является целью жизнедеятельности каждого человека. Что бы обеспечит себя питанием, одеждой, каким-либо достижением цивилизации человек должен работать. Любые действия, которые на первый взгляд могут показаться бесполезными, имеют свою причину возникновения.

Современный мир, развитая экономика позволяет удовлетворять потребности человека наилучшим образом.

Целью данной работы является теоретический анализ механизмов возникновения потребностей в рамках различных психологических школ. Изучение понятия потребностей и психологических механизмов образования потребностей, а также понять и раскрыть субъективно- объективную природу потребностей.

Для достижения поставленной цели следующие задачи:

• Рассмотреть и изучить понятие потребность.
• Рассмотреть классификацию потребностей и изучить мотивы их образования.
• Осуществить сравнительный анализ механизмов возникновения/концепций потребностей в рамках различных психологических школ.

Объектом исследования выступают потребности человека.

Предметом исследования выступает изучение потребностей в рамках различных психологических школ.

Для написания данной работы были использованы метод анализа литературы, сравнительный анализ и группировка полученных данных. Работа состоит из двух глав и подпунктов. В первой главе будет описано сущность понятия потребность, ее виды и возможные классификации потребностей человека. Во второй главе, я попытаюсь кратко охарактеризовать главные положения основных психологических школ и их влияние на образование потребностей человека.