Проявления социальной психологии в поведении людей из экспериментов в фильме "Я и другие"

[pic 1]

Практическое задание

по дисциплине

«Социальная психология. Часть 1»

Москва 2023г.

Задание:

Посмотрите фильм «Я и Другие» (1971 год, режиссер Феликс Соболев)

Фильм состоит из документальных съёмок проводимых психологических экспериментов, голос диктора за кадром комментирует ход эксперимента и реакцию людей. Эксперименты подготовлены и проведены Валерией Мухиной.

Какие проявления социальной психологии в поведении людей из экспериментов в фильме вы заметили?

Перечислите их, назвав эксперимент, участника эксперимента и само явление.

ВЫПОЛНЕНИЕ.

В фильме показывается взаимозависимость формирования личного мнения человека. Участники экспериментов (студенты и дети) неизбежно попадают под влияние своего окружения. Причём абсолютно неважно, есть ли в данном окружении лидер или нет, достаточно, чтобы некто высказал какую-либо точку зрения — остальные принимают его мнение уже как один из источников данных (будто они сами это видели).

Авторы эксперимента вскрывают проблему субъективности восприятия. Не претендуя на абсолютную, они внятно формулируют мысль — мы есть зеркало других.

Эксперимент 1. «Свидетели нападения». Исследование избирательности памяти, влияние эмоций на процесс запоминания, ложные воспоминания.

Лектор говорит, что не стоит доверять воспоминаниям, так как они не всегда бывают истинными, что часто обнаруживается у свидетелей преступления. Затем в зале, где находились испытуемые, инсценируется внезапное нападение с похищением ведущего и «стрельбой» из моделей автоматов. После этого люди, дающие свидетельские показания о нападении, которое они видели только, что, описывают ключевые моменты:

• сколько было нападающих;
• каким образом «жертва» исчезла со сцены».

Удивительно, но большинство людей дали очень разные показания. В основном они не запомнили лиц и не были уверены, что в случае чего узнают этих людей.

Что произошло? Неожиданность и эмоциональный шок повлияли на запоминание многих деталей. В ходе обсуждения произошедшего недостающие данные были восполнены домыслами и фантазиями. В рассказах люди могут путаться, додумывать, ошибаться. Мы склонны по-разному видеть одно и тоже событие.

Вывод: Личный опыт нас часто подводит. Бессознательно мы сверяем свое мнение с мнением других людей. Другие люди являются для нас источником информации.

На мой взгляд, в этом эксперименте виден эффект групповой поляризации. Группа рассказчиков постепенно сдвигалась к единому мнению «жестокого нападения на лектора».

Эксперимент 2. «Ученый или убийца»? Исследовалось влияние позитивной и негативной информации на восприятие образа человека, а также склонность к конформизму.

Первой группе студентов был показан портрет человека, который, по словам экспериментатора, являлся опасным преступником. Заданием было дать ему психологическую характеристику. Все испытуемые исходя из этих данных дали негативные характеристики, приписывая ему черты характера, считающиеся плохими: жестокость, хитрость, подлость и т. д.