Поведение матери и отца как основа формирования здоровой гендерной идентичности

Контрольная работа «Гендерная психология»

Поведение матери и отца как основа формирования здоровой гендерной идентичности.

Гендерная идентичность — внутреннее самоощущение человека как представителя того или иного гендера, то есть как мужчины, женщины или представителя другой категории. Гендерная идентичность необязательно совпадает с приписанным при рождении полом. Гендерная идентичность рассматривается в гендерных исследованиях как фундаментальное понятие.

Гендерная идентичность формируется в раннем детстве, при общении с матерью, а также с отцом. Вообще считается, что здоровая гендерная идентичность может сформироваться лишь под влиянием мужчин: а) отцов — для обоих полов; б) мужей — для женщин.

Факторы, определяющие гендерную идентичность.

Выделяют 3 вида факторов, определяющих гендерную идентичность человека:

1. Пренатальные факторы. До рождения ребенка на свет целый ряд факторов, обусловленных наследственностью, деятельностью гонад и общим ходом развития, взаимодействует между собой, подготавливая почву для последующей идентификации его как мальчика или девочки.
2. Факторы младенчества и детства. Сразу же после рождения ребенка его морфологический пол устанавливается по внешнему виду его гениталий.
3. Факторы пубертатного периода. Ребенок продолжает повседневно получать от других людей подтверждения или опровержения своей гендерной идентификации. В период полового созревания новые гормональные изменения в его теле ведут к дальнейшему развитию половых органов и появлению вторичных половых признаков.

С уверенность можно сказать, что семья — это важный в становлении гендерной идентичности ребенка.

        От того, как мы воспитаем наших детей, какие личностные качества мы в них сможем развить именно с учетом их индивидуальных и гендерных особенностей, напрямую зависит то, какими женщинами и мужчинами они в дальнейшем станут, какими родителями будут для своих детей.

Мальчики и девочки приобретают специфические качества в ходе гендерной социализации, которые приводят к образованию у них различных типов гендерной идентичности. Значимое влияние на этот процесс оказывают поведение матери и отца, а также здоровая психологическая атмосфера в семье.

Существует гендерный стереотип, что мальчикам должна быть свойственна маскулинность и мужской гендер, а девочкам должна быть свойственная феминность и женский гендер.

Подразумевая здоровую гендерную идентичность, можно предположить, что

ребенок, идентифицируясь с родителем своего пола, должен перенимать его

черты, также значение имеет биологический фактор. Таким образом, мать должна демонстрировать женские качества, чтобы дочь перенимала их и становилась женщиной, а отец должен демонстрировать мужские качества, чтобы сын перенимал их на пути становления мужчиной.

Первая сторона вопроса затрагивает сознательное формирование гендерно идентичности у ребенка, когда родители своим отношением и воспитанием формируют гендер. С самого рождения к мальчикам и девочкам начинают обращаться по-разному в соответствии с полом младенца. Далее при взрослении ребенка закладываются половые интересы, взгляды на мир, привычки, реагирования, определенное поведение и образ.

Вторая сторона вопроса затрагивает бессознательное формирование гендерной идентичности у ребенка, когда родители могут влиять своим поведением, не осознавая это. В психоанализе ребенок идентифицируясь с родителем своего пола, в процессе взросления, сталкивается с Эдиповым комплексом, где мальчик идентифицируется с отцом, а девочка с матерью, и наоборот, при инвертированной эдиповой ситуации. Развитие мальчиков проходит через кризис, когда он должен разорвать идентификацию с матерью и начать идентифицировать себя с отцом. И в результате мальчик осваивает те моральны ценности и нормы, которые характерны для его общества и его пола, он начинает брать пример с идентифицируемого им родителя во всём, всячески подражая ему.