Обухова Л.Ф. «Детская психология» еңбегі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті

Филология факультеті

Реферат

Тақырыбы: Обухова Л.Ф. «Детская психология» еңбегі

Орындаған:Сансызбай Қ.Е.

Қабылдаған: Дуйсенбаева А.О.

Алматы, 2022ж.

Бала психологиясы — жас ерекшелігі психологиясының негізгі бөлімі. Ол адам өміріндегі тұтас бір кезең болып табылатын балалық шақтың психикалық даму заңдылықтарын зерттейді. Жас ерекшелігі психологиясының іргетасы болған Бала психологиясы 19 ғасырдың аяғында дербес пән ретінде өмірге келді. Бала психологиясының негізін қалаған — неміс ғалымы В. Прейер. Ол Бала психологиясын зерттеуде тұңғыш рет интроспекция әдісінен объективті бақылауға өтуді жүзеге асырды. В. Прейердің “Бала жаны” атты кітабы (1882) — Бала психологиясын жүйелі зерттеуді бастап берген психол. еңбек. Бала психологиясының пәні — балалық шақтағы психикалық дамудың жалпы заңдылықтарын онтогенезде ашу, осы дамудың жас кезеңдері мен оған өту себептерін анықтау. Бала психологиясы үшін басты мәселе — баланың психикалық дамуының факторларын, психикалық даму шарттарын түсіндіру.

Обухова Людмила Филипповна психология ғылымдарының кандидаты, ММУ психология факультетінің жас психологиясы кафедрасының доценті. Оның студенттері Ресейдің көптеген қалаларында және шетелде жұмыс істейді. Мәскеу университетін 1960 жылы бітірген. Баланың ақыл-ой дамуын зерттеуге арналған бірқатар ғылыми зерттеулерге қатысты. Ғылыми қызметте белгілі философ Э.В. Ильенковпен бірге жүргізілген ММУ психология факультетінің соқыр-саңырау студенттерімен жұмыс ерекше орын алады. Л.Ф. Обухова — "Балалар ойлауының даму кезеңдері" (М., 1972), "Ж Пиаженің тұжырымдамасы " (М., 1981), "Қазіргі американдық даму психологиясы" (совм. г.в. Бурменская, А. и. Подольский) (М., 1986), "Балалық шақтағы еліктеудің формалары мен функциялары" (совм. и.в. Шаповаленкомен бірге) (М., 1994). Қазіргі уақытта Л. Ф. Обухова проблемалар бойынша жұмыс істейді.

Автордың "Балалар психологиясы: теориялар, фактілер, мәселелер" кітабы он тараудан тұрады.

Бірінші тарауда балалық шақ психологиялық зерттеудің пәні ретінде қарастырылады және "балалық шақ"ұғымына тарихи талдау жасалады. Сонымен қатар, баланың психикалық дамуының ерекшелігі және баланың психикалық дамуын зерттеу стратегиясы қарастырылады.

Екінші тарауда баланың психикасын зерттеудің биогенетикалық тәсілдерін жеңу сипатталған, мысалы:

 Психологиядағы биогенетикалық принцип;

 Балалардың дамуын зерттеудің нормативтік тәсілі;

 Оқыту мен дамуды сәйкестендіру;

 Бала дамуының үш сатысының теориясы;

 Бала дамуының екі факторының конвергенциясы туралы түсінік;

 Баланың психикалық дамуының ішкі себептерін талдау тәсілдері.

Үшінші тарау бала дамуының психоаналитикалық теорияларын қарастырады:

 Зигмунд Фрейд Теориясы;

 Анна Фрейдтің еңбектеріндегі классикалық психоанализдің дамуы;

 3.Эрик Эриксонның жеке даму эпигенетикалық теориясы.

Төртінші тарауда әлеуметтік оқыту теориясы қарастырылған,мысалы:

 Классикалық мінез-құлықтан кету;

 Тәрбие және дамыту;

 Көтермелеу және жазалау жаңа мінез-құлықты қалыптастыру шарттары ретінде;

 Жаңа мінез-құлықты қалыптастырудағы