Исследование общительности с помощью методики А.И. Крупнова
Автор: 9998056312 • Март 24, 2022 • Отчет по практике • 5,342 Слов (22 Страниц) • 605 Просмотры
РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ
Филологический факультет
Кафедра социальной и дифференциальной психологии
Психологическая диагностика
Отчет на тему
«Исследование общительности с помощью методики А.И. Крупнова»
Студентка 4 курса, ФПБ-41
Чарыева Наталья Тимуровна
Преподаватель:
Шляхта Д.А.
Москва 2021
Оглавление
Введение…………………………………………………………………………3
Глава I. Анализ результатов респондента……………………………………..4
Глава II. Индивидуальный профиль и целостная характеристика общительности…………………………………………………………………..28Глава III. Рекомендации и упражнения по коррекции и саморегуляции общительности…………………………………………………………………..31
Глава IV. Карта психологического сопровождения по развитию и саморегуляции свойств личности………………………………………………33
Список использованной литературы……………………………………………………………………….36
Введение
Общительность - черта характера личности, выражающая потребность и способность человека к общению, контактам с другими людьми, установлению с ними взаимопонимания. Для общительного человека характерны легкость контактов, способность и умение не теряться в ситуациях общения, стремление к инициативе, к лидерству в группе.
Особенности общительности исследовались с помощью коррекционно-диагностического теста нового поколения «Общительность» А.И. Крупнова базируется на его концепции многомерно-функциональной организации свойств личности и дает возможность выявить многомерное строение данного свойства, определив 8 его основных компонентов: установочно-целевой, мотивационный, когнитивный, продуктивный, динамический, эмоциональный, регуляторно-волевой и рефлексивно-оценочный, каждый из которых содержит гармоническую переменную, облегчающую реализацию свойства и способствующую его развитию, и агармоническую, которая, напротив, затрудняет его реализацию.
Анализ результатов испытуемого
Испытуемый № 1: Чарыева Наталья
Пол: ж
Возраст: 23
Бланк 1Ц | Бланк 2М | Бланк 3К | Бланк 4П | Бланк 5Д | Бланк 6Э | Бланк 7Р | Бланк 8Т | ||||||||
1 | 5 | 1 | 6 | 1 | 5 | 1 | 7 | 1 | 4 | 1 | 4 | 1 | 5 | 1 | 2 |
2 | 6 | 2 | 6 | 2 | 3 | 2 | 6 | 2 | 4 | 2 | 5 | 2 | 3 | 2 | 3 |
3 | 5 | 3 | 7 | 3 | 7 | 3 | 6 | 3 | 4 | 3 | 6 | 3 | 4 | 3 | 2 |
4 | 6 | 4 | 5 | 4 | 2 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 |
5 | 5 | 5 | 7 | 5 | 7 | 5 | 4 | 5 | 6 | 5 | 6 | 5 | 6 | 5 | 2 |
6 | 6 | 6 | 2 | 6 | 1 | 6 | 5 | 6 | 2 | 6 | 3 | 6 | 4 | 6 | 3 |
7 | 5 | 7 | 5 | 7 | 6 | 7 | 7 | 7 | 6 | 7 | 6 | 7 | 4 | 7 | 4 |
8 | 5 | 8 | 5 | 8 | 4 | 8 | 6 | 8 | 2 | 8 | 2 | 8 | 2 | 8 | 5 |
9 | 7 | 9 | 6 | 9 | 7 | 9 | 6 | 9 | 3 | 9 | 5 | 9 | 4 | 9 | 2 |
10 | 3 | 10 | 4 | 10 | 3 | 10 | 6 | 10 | 2 | 10 | 2 | 10 | 3 | 10 | 2 |
11 | 7 | 11 | 7 | 11 | 4 | 11 | 6 | 11 | 5 | 11 | 6 | 11 | 6 | 11 | 3 |
12 | 7 | 12 | 5 | 12 | 5 | 12 | 5 | 12 | 4 | 12 | 2 | 12 | 3 | 12 | 2 |
13 | 7 | 13 | 7 | 13 | 6 | 13 | 6 | 13 | 4 | 13 | 6 | 13 | 4 | 13 | 4 |
14 | 5 | 14 | 7 | 14 | 3 | 14 | 4 | 14 | 3 | 14 | 2 | 14 | 2 | 14 | 4 |
Четн. | 35 | - | 32 | - | 9 | - | 37 | - | 26 | - | 9 | - | 8 | - | 9 |
Нечетн. | 41 | - | 45 | - | 42 | - | 42 | - | 29 | - | 39 | - | 33 | - | 8 |
Уровень выраженности переменных | ||||||||||||||||||||||
Гармонические переменные(нечетные) | Агармонические переменные(четные) | |||||||||||||||||||||
50 | 45 | 40 | 35 | 30 | 25 | 20 | 15 | 10 | 5 | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | ||
Общественные цели | [pic 1] | [pic 2] | Личные цели | |||||||||||||||||||
Социоцентричность | [pic 3] | [pic 4] | Эгоцентричность | |||||||||||||||||||
Осмысленность | [pic 5] | [pic 6] | Осведомленность | |||||||||||||||||||
Предметность | [pic 7] | [pic 8] | Субъектность | |||||||||||||||||||
Энергичность | [pic 9] | [pic 10] | Аэнергичность | |||||||||||||||||||
Стеничность | [pic 11] | [pic 12] | Астеничность | |||||||||||||||||||
Интернальность | [pic 13] | [pic 14] | Экстернальность | |||||||||||||||||||
Операциональные трудности | [pic 15] | [pic 16] | Личностные трудности |
...