Буллинг и насилие в школе

Эссе на тему «Буллинг и насилие в школе»

К сожалению,  легко стать жертвой буллинга, как только один начинает отличаться от коллектива, то тут же он становится белой вороной. Но что страшнее, эту белую ворону начинают задирать постоянно, намеренно и чувствуя слабину или неравенство сил сторон.

Просмотрев отрывок телевизионной передачи для подростков 80-90х годов, мы убедились, что травля и насилие в коллективе школьного класса существовала во все времена. Однако, причины и отношение к буллингу меняются соответствии поколению, времени. Сегодня для молодого поколения  актуален кибербулинг в сот сетях, который, естественно, выходит за порог школы, меняя зону и время воздействия. То есть раньше жертва буллинга могла не подвергаться воздействиям обидчика, мог чувствовать себя в «безопасности», но не переставая психологически переживать ситуацию, заходя домой, сейчас же жертву могут перманентно задирать в Интернет пространстве, написывая оскорбительные личные сообщения, комментарии или быстрее распространяя слухи.

 Если говорить о буллинге в пространстве школы, то стоит отметить, что не часто можно встретить травлю, исходящую от всего коллектива класса, всё же обычно буллерами является группа части класса с явным лидером, иметь личное мнение уже не страшно. Конечно, роль учителя в разрешение конфликтной ситуации тоже изменилась, так же как  и изменилось отношение класса к авторитету учителя. Я могу точно сказать, что решение учителя или завуча на конфликтную ситуацию, не влияет на буллеров, если это не поднимается вопрос об отчислении. И иногда, как мне кажется, сами учителя «закидывают удочку» для буллинга прилюдно критикуя ученика.

А причинами буллинга теперь могут быть не только поведение, статус или падение в чих-то глазах. Но и материальное положение семьи ученика, особенно владение гаджетами. Также акцентируется внешние недостатки, но, например генетические отклонение никто не обсуждает, а вот высыпания на коже, лишний вес, цвет помады у девочек и другие предметы макияжа могут высмеиваться на постоянной основе. Да возможно и раньше эти причины были актуальны, но  в наше время важен определенный стандарт, эталон и ошибки или проявление индивидуальности не поддерживаются. Но в основном расположенность к буллингу зависит от сообщества в школе и общества в целом, в котором находятся ученики. На модель поведения ученика могут повлиять как и родители, так и старшие классы. Например, старшеклассники задирают друг друга или зарабатывают авторитет с помощью силы.