Батькiвськi позицii та iх вплив на дитину

Хрунь Олеся,

студентка IV курсу соціально-гуманітарного факультету;

науковий керівник: канд. психол. наук, доцент  Ригель О.В.

БАТЬКІВСЬКІ ПОЗИЦІЇ ТА ЇХ ВПЛИВ НА ДИТИНУ.

Постановка проблеми та її актуальність. В даний час є чимало досліджень, в яких аналізуються різні аспекти впливу родини на дитину. Багато авторів виділяють в якості провідного чинника, що впливає на розвиток особистості дитини, сімейні стосунки, всяке серйозне відхилення від норми яких означає неповноцінність, а часто і кризу даної сім'ї, її виховних можливостей. В.Я. Титаренко [1] пише про те, що внутрішні сімейні відносини мають унікальні характеристики, які роблять сімейне виховання найбільш адекватною формою виховання. Особливу роль вони відіграють в ранньому віці, так як виступають в формі міжособистісних відносин, що здійснюються в процесі безпосереднього спілкування.

Метою статті є дослідження впливу батьківської позиції на формування особистості дитини.

Виклад основного матеріалу. Один з основних факторів, що впливає на формування особистості дитини - взаємини батьків і дітей. Особливість відносини батьків до своїх дітей закріплюються у останніх в їх власному ставленні до оточуючих і оцінками їх. На підставі аналізу їх у дітей можна конструювати міру гармонійності або напруженості положення дитини в сім'ї.

Одним з найбільш вивчених аспектів батьківсько-дитячих відносин є батьківські установки або позиції. А.С. Співаковська говорить про те, що батьківські позиції - це реальна спрямованість, в основі якої лежить свідома або несвідома оцінка дитини, що виражається в способах і формах взаємодії з дітьми [2].

А.С. Макаренко [3] виділяє поняття батьківського авторитету, підкреслюючи, що він може бути істинним і хибним. Помилковий авторитет, на думку автора, виникає, коли єдиною метою батьків стає лише послух дітей і їх власний спокій. Такий авторитет нестійкий і недовговічний. Педагог виділяв наступні типи помилкових авторитетів:

• авторитет придушення;
• авторитет відстані, авторитет педантизму;
• авторитет резонерства;
• авторитет любові;
• авторитет доброти.

Таким чином, аналіз літератури показує велику різноманітність описів батьківських позицій. Вони можуть позначатися як стилі спілкування, моделі поведінки, нав'язування тієї чи іншої ролі дитині і т.д. Проте, більш доцільним, на нашу думку, видається опис батьківської поведінки в системі двох пар незалежних ознак: «неприйняття - розташування», «гіперопіка - гіпоопіка», запропонованої І. Шефер [4].

І. Шефер, описуючи ці ознаки, зазначає, що на полюсі «розташування» знаходяться батьки, які вважають, що їхні діти володіють багатьма позитивними властивостями, приймають їх такими, якими вони є. На протилежному полюсі знаходяться батьки, які не схильні до своїх дітей, не отримують задоволення від спілкування з ними, бачать в них багато недоліків. На полюсі «гіперопіка» строгі батьки наказують своїм дітям безліч заборон, тримають під пильним наглядом. На іншому полюсі - відсутність контролю. Поблажливі батьки наказують мінімальне число норм, встановлюють мінімальний контроль за їх виконанням, роблять мало зауважень [4].

На основі цього можна виділити такі позиції батьків стосовно своїх дітей.

Надмірно обережні батьки. Цей тип виховання характеризується перебільшеною, дріб'язкової турботою про дітей. Дітям не надається можливість самостійно приймати рішення, самостійно діяти, справлятися з труднощами, долати перешкоди . Батьки проявляють постійну гіперопіку дитини - обмежують його соціальні контакти, дають поради і пропозиції . Зустрічаючись з труднощами в реальному житті, не маючи необхідних навичок їх подолання, вони терплять невдачі, поразки, що призводить до появи почуття невпевненості в собі, що виражається в заниженій самооцінці, недовіру до своїх здібностей, страху перед будь-якими труднощами в житті.