Формирование звуко-слоговой структуры слов
Автор: Krg09 • Май 2, 2018 • Практическая работа • 399 Слов (2 Страниц) • 522 Просмотры
Дата: 19.03.18 г. 6 «Б» класс
Учащиеся: Николаева П.
Тема: Формирование звуко-слоговой структуры слов.
Цель: 1. Учить выделять звук «А» в начале слова в ударной позиции. Формировать слоговую структуру слова. Упражнять в согласовании притяжательного местоимения «моя», «моё», «мои» с именами существительными в роде и числе.
2. Развивать слуховое внимание, зрительное внимание, память, мышление,
артикуляционную и мелкую моторики; расширять словарный запас по теме Деревья;
3. Воспитание навыков самоконтроля.
Ход занятия
- Психологический настрой.
- Дыхательная гимнастика
«Ладошки»3 п.
- Развитие артикуляционной моторики
Комплекс упражнений для артикуляционного уклада свистящих звуков
-А давай выполним упражнение для языка. Повторяй за мной
«Накажем непослушный язычок» (приоткрыть рот, положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить «пя-пя-пя…)
«Расчёска»(улыбнуться, закусить язык зубами. «Протаскивать» язык между зубами вперёд-назад, как бы «причёсывая» его. Выполнять 3-4 раза)
«Блинчик(положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу и удержать)
- Формирование слоговой структуры
Упражнение «Выберите картинки»
- Посмотри на картинки и повтори за мной
5.Постановка звука 3 по подражанию
-Посмотри на картинку и покажи как звенит комарик «З-з-з-з-з-з»
6. Развитие фонематического восприятия
Звук А. Определение наличия звука в слове.
-Сейчас мы будем определять, где находится звук в слове: в начале, в середине или в конце. Я буду называть слово на картинке, а ты скажи, где находится звук. Слова: август, рука, мак, автомобиль, мука, масло.
7. Развитие лексико-грамматического строя речи
...