Терминологический словарик по технологии естественнонаучного образования
Автор: yula1999 • Июнь 12, 2019 • Лекция • 506 Слов (3 Страниц) • 508 Просмотры
Страница 1 из 3
Терминологический словарик по технологии естественнонаучного образования
- Методика преподавания естествознания – это педагогическая наука, изучающая процессы ознакомления младших школьников с природой, развивает личность детей по средствам учебного предмета;
- Средства обучения – совокупность материальных учебно -методических объектов, используемых для передачи и овладения знаниями, учебными действиями, общего развития личности школьника;
- Учебно – методический комплект (УМК) – набор учебной продукции для одного класса по определенному предмету, объединенной единой содержательной композицией и предназначенной для разных целевых аудиторий (учитель, ученик). Учебник, тетрадь на печатной основе, разработки методические, планы и т.д.;
- Учебно – методический комплекс – совокупность учебных пособий, дидактических материалов, методических изданий и аудиовизуальных средств обучения, обеспечивающих реализацию образовательной программы;
- Гербарий – засушенные на стандартных листах бумаги в определенной тематической последовательности растения со всеми органами, с указаниями места и времени сбора;
- Чучело – натуральный объект, полностью передающий все признаки животного;
- Коллекция – группа одинаковых объектов или объектов, имеющих общие признаки;
- Влажные препараты – это объекты, зафиксированные в спирте, формалине и других консервантах;
- Сухие препараты – натуральные засушенные отдельные органы или целые части растения или животного;
- Модель – трехмерное наглядное пособие, передающее изображение предмета или отдельных его частей в увеличенном или уменьшенном виде;
- Муляж – пособие с трехмерным измерением, передающее образ предмета по внешним признакам без учета внутреннего содержания;
- Диорама – объемная картина, на которой хорошо передан только ближайший план или его часть;
- Макет – объемное упрощенное изображение сложных промышленных или природных комплексов;
- Учебная картина – плоскостное наглядное пособие, на котором изображен объект или явление природы;
- Учебная таблица – пособие, где с помощью рисунков, текста сообщается информация о конкретном объекте;
- Материальная база (обеспечение) – система материальных средств, обеспечивающих учебно-воспитательный процесс;
- Кабинет с учебным оборудованием – специальное помещение с рационально размещенным комплектом учебного оборудования, мебели, приспособлений, обеспечивающих эффективное преподавание предмета;
- Уголок живой природы – это специальный участок класса, биологические кабинеты, бикомплексы для преподавания натуралистических занятий;
- Географическая площадка – специально организованный и четко ограниченный на местности участок, предназначенный для проведения практических занятий по естествознанию;
- Учебно-опытный участок – специально-оборудованная территория близ учебного заведения, предназначенная для проведения сельскохозяйственных и учебно-опытных работ;
- Метод обучения – это система способов, скоординированного взаимодействия учителя и учащихся по достижению образовательных целей и всестороннего развития школьников;
- Методический прием – это отдельные действия учителя и учащихся, направленных на овладение логико-прикладными умениями.
- Метод рассказа – это монологический способ представления информации, представляющий собой связное, последовательное устное изложение учебного материала.
- Объяснение – последовательное изложение учебного материала, имеющего характер доказательства с формулированием вывода.
- Беседа – диалогический метод обучения, с помощью которого учитель путем целенаправленной постановки вопроса мобилизует знания и практический опыт школьников.
- Дискуссия – целенаправленный упорядоченный обмен мнениями по конкретной проблеме с целью принятия единого решения.
- Опыт – это метод исследования, который позволяет в искусственно созданных условиях воспроизвести какое-либо явление или процесс природы с целью доказательства или опровержения.
- Метод распознавания и определения признаков – анализ внешних морфологических и частично анатомических особенностей предметов и явлений.
- Наблюдение – это непосредственное, целенаправленное восприятие предметов и явлений окружающего мира всеми органами чувств.
- Моделирование – это процесс, в котором идет создание продукта и одновременно его познание.
- Проект – объект, процесс, который будет воплощен в объективную реальность в будущем.
...
Доступно только на Essays.club