Инновационное развитие естественнонаучного образования

ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация: В статье тезисно рассматриваются основные проблемы естественнонаучного образования в учреждениях среднего профессионального образования. Затрагивается вопрос инновации в естественнонаучном образовании, который требует от преподавателя инновационного поведения, то есть активного и систематического творчества в педагогической деятельности

Ключевые слова: Образование, СПО, инновация, естественнонаучное образование.

В любом государстве важными сферами развития являются образование, наука и культура. На сегодняшний день развитие экономики и общества неразрывно связаны с инновациями  в системе образования. В учебных заведениях введены новые образовательные стандарты, которые требует от преподавателя улучшения качества образования, а также  внедрения в свою работу новых методов обучения. Таким образом, изменение роли образования спровоцировало развитие инновационного процесса. 

Технический потенциал страны формируют такие науки как химия, физика, биология, математика, которые относятся к естественнонаучному циклу предметов. Естественнонаучное образование дает обучающимся научные знания о природе, о средствах и методах ее познания, формирует у них целостное знание, является фундаментом развития современной экономики и общества. Одной из основных задач, стоящих перед отечественной системой образования, является существенное улучшение качества естественнонаучного образования, сопровождаемое актуализацией его содержания. Создание современной экономики, прорыв в сфере информационных  технологий, рациональное природопользование, решение экологических проблем, развитие энергетики, перспективных направлений военной и специальной техники требуют получения принципиально новых знаний, которые дают только естественные науки. Таким образом, в современном мире предъявляются  новые требования к естественнонаучному образованию.

Можно выделить несколько  недостатков естественнонаучного образования, которые заключаются в следующем:

- разрыв между достижениями самих естественных наук и уровнем естественнонаучного образования 

- уровень естественнонаучной грамотности обучающихся недостаточно высокий;

- проблема качественного преподавания в организациях СПО естественнонаучных предметов;

Одной из основных проблем является  изменение ценностей, конечно же, инновации в образовании и в образовательном процессе. Основной метод достижения инновации естественнонаучного образования -  создание инновационного подхода к профессиональной подготовке педагогов по предметам естественнонаучного цикла.

Тот факт, что в  XXI веке, учат преподаватели из XX века. Говорит о том, что, если учить сегодня так, как учили вчера, у обучающихся не будет полноценного завтра, что не способствует развитию естественнонаучного образования.

Основной целью для достижения инновации в естественнонаучном образовании является: совершенствование преподавания математики, химии, биологии, физики в организациях среднего профессионального образования. Для достижения цели, необходимо решение следующих задач:

- поиск творческих педагогов, а также внедрение их разработок;