Современное общество и учитель

Эссе по курсу «СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ»

Тема эссе: «Современное общество и учитель»

Роль учителя в обществе является одновременно значимой и ценной. Она оказывает далеко идущее влияние на общество, в котором он живет, и ни одна другая личность не может иметь большего влияния, чем учитель. В дополнение к этому, роль учителя заключается и в том, чтобы приобрести профессионализм в обучении и воспитании, а также соблюдать профессиональные этические принципы в различных отношениях между собственными учениками, коллегами и обществом.

Мир меняется день ото дня, и нет никаких сомнений, что современное общество тоже постоянно меняется. Система образования полностью изменилась – сегодня быть учителем означает не только быть помощником в трудном процессе получения образования, но и быть творческим и талантливым «проводником», который сопровождает ученика на всех этапах обучения.

Вместе с изменениями требований к образованию появились и новые ожидания в отношении учебных заведений, особенно школ. В настоящее время школы должны научить своих учеников, как получить информацию, как выбирать её и как использовать. Это происходит настолько быстро, что обучающиеся учатся пользоваться новыми технологиями вместе со своими преподавателями.

Если мы остановимся на процессе преподавания, особенно современным требованиям к нему, то увидим, что в этой области огромное количество изменений, и все они оказывают влияние на роль учителей. Прежде всего, преподаватели в современных классах уже не лекторы, а посредники в процессе получения знаний, его основная задача – ставить цели и организовывать учебный процесс соответствующим образом. Однако не стоит забывать о воспитательной компетенции педагогического процесса.

В условиях, когда люди окружены огромным количеством информации, школьная или вузовская программа становится сложнее, поэтому уроки должны быть выразительными и запоминающимися. Учащиеся должны не просто запоминать информацию, а уметь ее находить и применять. Изменения в образовании являются естественным следствием процессов развития науки и культуры.