Проблема педагогiчноi освiти батькiв у науковому дооробку А. Макаренка

ПРОБЛЕМА ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ БАТЬКІВ

У НАУКОВОМУ ДОРОБКУ А. МАКАРЕНКА

Ткаченко Анастасія

Науковий керівник – кандидат педагогічних наук, доцент І.В.Єсьман

Проблема педагогічної освіти батьків є надзвичайно актуальною, оскільки саме сьогодні перед батьками, вчителями, науковцями, управлінцями всіх рівнів постало складне питання – визначити умови і шляхи реалізації сучасної системи освіти і виховання молоді.

Одним із джерел відродження і розбудови національної системи освіти й виховання взагалі і сімейного зокрема, може бути історико-педагогічний аналіз його становлення і розвитку впродовж століть.

Найпомітнішою постаттю в сімейному вихованні першої половини ХХ ст. є відомий педагог А. Макаренко. У науковому доробку А. Макаренка проблема педагогічної освіти батьків посідає центральне місце. Результатом наукових розвідок педагога став цикл багаточисельних робіт («Книга для батьків», «Педагогічна поема», «Лекції про виховання дітей», «Загальні умови сімейного виховання», «Про батьківський авторитет»; «Дисципліна»; «Гра»; «Сімейне господарство», «Статеве виховання»; «Виховання культурних навичок» та інші), в яких досліджуються соціальні, психолого-педагогічні, морально-етичні і навчально-методичні аспекти зазначеної проблеми. Теоретичні розробки А. Макаренка стали фундаментом його практичної і організаторської діяльності з педагогічної освіти батьків.

На сучасному етапі розвитку освіти дослідженням педагогічної спадщини А. Макаренка займаються такі вчені: Л. Гордін, Л. Гриценко, Н. Дічек, М.Кравченко, І. Кривонос, М.Стельмахович, О.Хромова, А.Фролов та ін.

Так, основою педагогічних поглядів А. Макаренка є ідея про важливість формування дитини в сім’ї, яка полягає не в однобічному впливі на дітей дорослих, а в їх залученні до надбань, подій, явищ, об’єктів навколишнього світу, у взаєминах із якими і відбувається становлення людини як гідного члена соціуму.