Педагогика – это наука или искусство

Педагогика – это наука или искусство.

        Наука – это сфера человеческой действительности, в которой вырабатываются и теоретически систематизируются объективные знания. Педагогическая действительность - часть общей действительности.  Под этим подразумеваются методы воспитания и обучение преподавателя, восприятие ученика, изучаемые материалы и многие другие факторы. Педагогика – наука о законах и закономерностях воспитания, так как все знания фиксируются в понятиях, определениях, закономерностях и законах. Основная функция педагогики – познавать причины и следствия различным образом организованного воспитания, образования и обучения людей.  «Лишь идея, а не техника и не талант, – подчеркивал Павел Петрович Блонский, – может быть сообщена одним лицом другому, и потому лишь в виде известных идей, то есть в виде теоретической науки, может существовать педагогика».  Такой же точки зрения придерживался А.С. Макаренко.

        Но если рассматривать данную тему в широком смысле, то стоит упомянуть, что педагогика уже давно рассматривается и как наука, и как искусство. В 19 веке существовали понятия педагогика, а также педагогия, из которых следовало, что педагогика – наука о воспитании, а педагогия – практическая воспитательная деятельность. В дальнейшем эти два понятия соединились, что давало повод считать педагогику как искусством, так и наукой.  Профессор Пискунов писал: «Полное и систематическое изложение теории воспитания называется наукою воспитания или педагогикою; употребление же теории воспитания на самом деле составляет педагогическое искусство...