Особенности дистанционного образования

У даній статті досліджено явище дистанційного навчання, виявлено загальні переваги і недоліки даної форми навчання, розглянуто стан сучасного розвитку такої форми навчання.

Ключові слова: дистанційне навчання, мережа Інтернет, телекомунікаційні технології, вивчення іноземної мови.

В данной статье исследовано явление дистанционного обучения, выявлены общие преимущества и недостатки данной формы обучения, рассмотрены состояние современного развития дистанционного обучения.

Ключевые слова: дистанционное обучение, сеть Интернет, телемуникацийни технологии, изучение иностранного языка.

This article explores the phenomenon of distance learning, found the overall advantages and disadvantages of this form of training, the state of development of such modern forms of education.

Keywords: distance learning, Internet, telecommunication technologys, learning a foreign language.

Особливості дистанційного навчання мов у економічних вищих навчальних закладах

Реальністю сьогодення є розширення міжнародних зв’язків України та її інтеграція до світової спільноти. В умовах сучасного глобалізованого світу, національні держави втрачають свою автентичність. Автор вважає, що таким чином жити тільки в одній державі, не взаємодіючи з іншими просто не можливо. Мова стає ефективним механізмом реалізації даного спілкування і взаємодії на міжнародній арені декількох держав та їх громадян. Відповідно зростає і необхідність у вивченні і оволодінні на належному рівні іноземної мови. Існує вислів: «Скільки ти знаєш мов – стільки разів ти людина». Напевно дана теза яскраво підтверджує актуальність вивчення іноземних мов.

Вивчення мов – це не тільки життєва необхідність сучасного світу, а одна з вимог, яка ставиться до професіоналу своєї справи. Не дивно, що особа, яка володіє іноземними мовами завжди знайде роботу, адже реалії сучасної біржі праці підвищує значимість у суспільстві і державі осіб, які володіють іноземними мовами. Важливого значення набуває і вивчення іноземної мови у вищих навчальних закладах, у тому числі і економічних вищих навчальних закладах, адже саме тоді студенти вивчають галузеву лексику іноземних мов. Проте подальший розвиток інформаційних технологій потребує нових форм і методики вивчення іноземної мови. Одним із таких дієвих методик є дистанційне навчання.

У сучасних умовах в економічних вищих навчальних закладах змінюється статус іноземних мов в системі вищої професійної освіти. Стає важливим оволодіння не тільки спеціальних знань, а й успішне засвоєння іноземної мови, при цьому цілі і зміст навчання іноземним мовам зорієнтовані на профіль спеціальності. Практична потреба в працівниках, які володіють іноземною мовою і підготовлених до засвоєння передових технологій, дозволила створити нову систему підготовки з іноземних мов.

Пріоритетними стають функції, пов'язані з формуванням професійної спрямованості, прагненням отримати знання, необхідні для знайомства із світовими досягненнями в професійній сфері, що робить випускників вищих навчальних закладів більш конкурентоспроможними. Відштовхуючись від точки зору про те, що іноземна мова – це інструмент майбутньої професійної діяльності, педагоги вищої школи ставлять завдання формувати не тільки мовні та мовленнєві уміння і навички, але й розширювати інформацію в професійній сфері за рахунок використання професійно спрямованих текстів, оволодіння професійними термінами, навчання професійно орієнтованого перекладу.

Метою даної статті є дослідження дистанційного навчання іноземної мови в економічних вищих начальних закладах. Автор бере за мету виявлення загальних закономірностей застосування інформаційних технологій у процес підготовки висококваліфікованих економістів.

Відсутність підходу до напрацювання практичної методики курсів дистанційного