Основные характеристики студенческого коллектива

8-9 Тема

1. Основные характеристики студенческого коллектива

Студенческая академическая группа за период своего существования развивается и проходит несколько стадий, каждая из которых характеризуется качественными особенностями таких параметров:

• направленность поведения и деятельности членов группы;
• организованность членов группы;
• коммуникативность членов группы.

Целостными характеристиками студенческой группы являются следующие показатели:

• интра-и интегрупова активность;
• психологический микроклимат в группе (эмоциональный статус);
• референтнисть группы - значимость, авторитетность ее для членов группы;
• руководство и лидерство; сплоченность и др..

По этим показателям определяют следующие стадии развития студенческой группы:

1-я стадия - номинальная группа, которая имеет лишь внешнее, формальное объединение студентов по приказу ректора и списком дирекции (деканат);

2-я стадия - ассоциация - начальная межличностная интеграция, первичное объединение студентов по общим признакам.

3-я стадия - кооперация, на которой социально-психологическая и дидактическая адаптация студентов почти завершилась.

Оказываются неофициальные организаторы, авторитетные активисты группы. За ними закрепляются социальные установки и руководство внутренней жизнью группы. Общее требование к группе на этой стадии такая: проявлять чуткость к товарищам, взаимоуважение, помогать друг другу и др. Только при таких социально-психологических условиях группа достигнет высшего уровня своего развития.

4-я стадия - студенческая академическая группа становится коллективом. В каждой группе непрерывно происходит взаимообмен социально-психологической информации. Групповые нормы - совокупность правил и требований, выработанных группой, регулирующих поведение ее членов. Групповой настроение-общее эмоциональное состояние, которое царит, преобладает в группе, создает эмоциональную атмосферу в ней.

8-9 Theme

1. The main characteristics of the student collective

Student academic group for the period of its existence develops and passes several stages, each of which is characterized by qualitative features of such parameters:

• the orientation of the behavior and activities of the members of the group;
• organization of the group members;
• communicative group members.

The following characteristics are the integral characteristics of the student group:

• Intra and intigroup activity;
• psychological microclimate in the group (emotional status);
• the reference of the group - the importance, authority of it for the members of the group;
• leadership and leadership; cohesion, etc ..

According to these indicators, the following stages of development of the student group are determined:

The 1st stage is a nominal group that has only an external, formal union of students on the orders of the rector and the list of the directorate (dean's office);

The 2 nd stage - association - initial interpersonal integration, primary association of students on general grounds.

The 3rd stage is cooperation, on which the socio-psychological and didactic adaptation of students is almost completed.

Unofficial organizers, authoritative activists of the group, appear. Behind them are fixed social attitudes and leadership of the inner life of the group. The general requirement for the group at this stage is: to show sensitivity to comrades, mutual respect, help each other, etc. Only under such socio-psychological conditions will the group reach its highest level of development.

The 4th stage - the student academic group becomes a collective. In each group there is a continuous exchange of socio-psychological information. Group norms are a set of rules and requirements developed by a group that regulate the behavior of its members. Group mood - the general emotional state that reigns predominates in the group, creates an emotional atmosphere in it.

2. Этапы развития детского коллектива

Коллектив как специально организованное объединение учащихся формируется не сразу. Ни одно объединение людей изначально не проявляет существенных признаков, которые характеризуют коллектив. Процесс формирования коллектива длительный и проходит через ряд этапов.

На первом этапе в качестве средства, сплачивающего детей в коллектив, должно выступать единоличное требование педагога к учащимся. Следует отметить, что большинство воспитанников, особенно младших возрастных групп, практически сразу и безоговорочно принимают требования педагога.