Изучение возможностей конструктора интерактивных заданий LearningApps

ИЗУЧЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ КОНСТРУКТОРА ИНТЕРАКТИВНЫХ ЗАДАНИЙ LEARNINGAPPS

Гальцева А.О., Саркисян А.Н.

(Науч. руковод. – канд. пед. наук, доц. Г.Ф. Козырева)

г. Армавир, АГПУ

В нашем современном мире каждый день появляется всё больше обучающих компьютерных программ, развивающих приложений и игр, многие из которых выложены в сеть Интернет в бесплатном доступе. Такое многообразие полезных и доступных образовательных программ, игр и приложений позволяет учителям XXI века совершенствовать учебный процесс, привлекать в урок новые технологии и средства ИКТ, применение которых в образовательной сфере стало обязательным с введением нового ФГОС. Но прежде чем представить тот или иной электронный образовательный ресурс (ЭОР) перед детьми, компетентному педагогу необходимо самому изучить его функционал, удостовериться в целесообразности использования данного ресурса, выявить его влияние на учебную деятельность учащихся. Из данного тезиса и вытекает собственного актуальность нашей темы: нынешним молодым специалистам предоставлена возможность изучать образовательные программы, дидактические игры и приложения непосредственно в процессе своего профессионального обучения, что, несомненно, является плюсом к педагогической компетентности и делает возможным использование данных ЭОР в самом начале своего педагогического пути.

Как уже говорилось ранее, в Интернет-сетях ежедневно в свободном доступе выкладывается множество различных образовательных программ, дидактических игр и приложений. Для исследования мы решили взять конструктор интерактивных заданий LearningApps.

Данное приложение создано с помощью платформы Web 2.0. Прежде чем приступать к обзору конструктора интерактивных заданий LearningApps, мы считаем необходимым уделить внимание непосредственно этой платформе, чтобы иметь представление о том, на чём базируется выбранное нами приложение.

До сих пор никому не удалось дать точное определение тому, что же такое Web 2.0, хотя этой платформе, а, если быть точнее, целой концепции Интернета уже больше десяти лет. Скорее всего, именно потому, что это целая концепция, идеалогия Интернет-сети, сложно дать Web 2.0 определённую трактовку. Однако, изучив необходимое материалы, можно прийти к выводу, что Web 2.0 – это концепция, при которой пользователь является не только потребителем имеющегося в глобальной сети контента, но и его активным создателем и помощником в дальнейшем развитии. [1]

Таким образом, можно сделать вывод, что сервисы, построенный по данной концепции в той или иной степени помогают обыкновенным пользователям в создании нового контента, либо в развитии уже имеющегося. Насколько это действительно хорошо и эффективно, мы увидим на примере конструктора интерактивных заданий LearningApps.

Прежде, чем изучить сами возможности конструктора, необходимо дать ему общую характеристику, от которой уже можно будет отталкиваться для дальнейшего исследования.

Главная страничка приложения выглядит следующим образом (рис. 1). Довольно приятный глазу интерфейс, без каких-либо лишних деталей, отвлекающих от основного. Имеется возможность смена языка, при котором меняются и предоставленные упражнения, что даёт большее разнообразие для учителей иностранных языков и пользователей, которые хотели бы усовершенствовать свои языковые навыки.

[pic 1]

Рис. 1. Главная страница приложения LearningApps

Здесь же, в левом верхнем углу даётся вкладка, при нажатии на которую нам выдаётся новая страничка с пояснением, что такое LearningApps. Об этом мы уже говорили выше. Наконец, перейдём непосредственно к возможностям сервиса.

На главной странице посередине имеются две вкладки: «Все упражнение» и «Новое упражнение». Первая вкладка открывает галерею упражнений, созданную учителями самых разных областей (рис. 2).

[pic 2]

Рис. 2. Галерея упражнений

Здесь представлены категории, по которым можно выбрать, в какой именно образовательной или научной области необходимы упражнения. Помимо этого есть возможность подобрать упражнения как для ещё только начинающих свой образовательный путь, так и для студентов, и даже проходящих повышение квалификации, для этого необходимо всего лишь подвигать ползунок по линеечке в правом верхнем углу.