TKT CLIL

Презентация  тақырыбы: TKT CLIL

Жалпы мақсаты:CLIL- дің  оқытудың маңыздылығын ашу. Пән мұғалімдеріне оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер,  оларды оқытуда қалай қолдануға болатындығы жайлы , ол олардың тиімділігі жайлы әңгімелеу.Еліміздегі үштілділік бағыттың маңыздылығы мен жүзеге асу жолдарын түсіндіру. Жеке тұлғаны қалыптастыруда озық, жаңартылған әдістемелік жүйені меңгеруге, әлемдік білім беру кеңістігіндегі ел дамуына оңтайлы әдіс-тәсілдерді жүзеге асыруды оңтайландыру жолда рын таныту.

Оқыту нәтижесі:Тoптaca жұмыc aтқaрa oтырып,  мұғалімдер әріптестері арасында  үштілділіктің ел болашағы үшін маңыздылығы жөнінде    ақпаратпен  алмасып, CLIL әдісі турaлы түciнiк қaлыптacып,  өз тәжірибелерімен бөліседі.

Топ ережесі: Уақытты тиімді пайдалану, тыныштық сақтау, сөзді бөлмеу, кезектесіп сөйлеу, әр топ  өзінің топ басшысын сайлау.

Барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Кіріспе сөз: Бүгінгі таңда үш тілді оқыту – жас ұрпақтың білім кеңістігінде еркін самғауына жол ашатын, әлемдік ғылым құпияларына үңіліп, өз қабілетін танытуына мүмкіндік беретін қажеттілік. Үш тілде оқыту – заман талабы десек, оны жүзеге асыру – ұстаздардың міндеті.    

І. Warm-up – “Hot chair”

Have you woken up?

Now, I will give you instructions. You have to follow for them. I will ask you questions If you have it, You have to change you places.

1 Who is a teacher?

2 Who had a breakfast?

3 Who is wearing a ring?

4 Who wants to be a headmaster?

5 Who wants to be a millionaire?

6  Who has 100  tenge?

II. Brainstorming. “Mind map”.Pre-teaching.

We played a bit, and now let's talk. Maybe anyone answer, what is CLIL? I know that some of you passed the courses as well as we did. So let's make a small mind map.So, who has any ideas? What is CLIL?

Сонымен  сіздерге ой қозғау мақсатында берілетін (brainstorming) алғашқы тапсырма CLIL  дегеніміз не?

CLIL

Пән мен тілді кіріктіріп оқытуға байланысты негізделген әдіс.

Ол пәндік және тілдік мақсатты көздейді.Тіл оқу обьектісі ретінде емес басқа пәндерді білу құралы ретінде қарастырылады. Ал, ағылшын тілі біздің республикада  мақсатты тіл ретінде алынып отыр.

• ContentandLanguageIntegratedLearning
• Предметно-языковое интегрированное обучение

Сабақтыжоспарлаубарысындамұғалімоқушылардыңпәндіигерубарысындакездесуімүмкінтілдікқиындықтардыалдын ала көребілужәнесолмәселелердішешуүшінтілдіктіректердіқолдануытиіс.

Yep, you’re right! And we wanna show you some methods of clil. So with your permission we will start?

Task 1 Find  the mistakes.

At the screen you see a text. And I’ll give you that text on the piece of paper, some of you please correct the text.

Ok, time’s up! Let’s see what you did.

What I wanted to say, there is the unit in CLIL which is called correcting learners. It is divided into oral and written. If we can change the voice in a mimic or tembre voice in oral correction, but in writing we should not correct all mistakes and make the entire notebook red, we should just make notes. That the student himself was looking for where and what he did wrong. So the search skills will develop and it will be much easier for us in the future.And you need to print this correction code on every table and when you hand out the notebooks to the children they will watch themselves. Yes, I donna say that it’s easy, it will be difficult, but hence it will become easier.

My friend

Task 2 Types of activity  Many CLIL activities are similar in TKT and subject textbooks. “pyramid discussion”

 [pic 1] 

This is a negotiating activity where learners work together to select a set of items from a list. The activity develops oral communication , collaboration and production of content vocabulary.