Розвиток креативностi учнIв засобами музичного мистецтва як умова розкриття iхнього потенцiалу

Міністерство освіти і науки України

Комунальний заклад «Житомирський обласний інститут післядипломної

Педагогічної освіти» Житомирської обласної ради

Кафедра методики викладання навчальних предметів

Випускна робота

РОЗВИТОК КРЕАТИВНОСТІ УЧНІВ ЗАСОБАМИ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА ЯК УМОВА РОЗКРИТТЯ ЇХНЬОГО ПОТЕНЦІАЛУ

                                                             Виконала

                                                             Гуменюк Валентина Іванівна

                                                             слухачка курсів підвищення кваліфікації

                                                             вчителів музичного мистецтва

                                                             кваліфікаційна категорія – спеціаліст,

                                                             учитель музичного мистецтва

                                                             Гальчинської ЗОШ І-ІІ ст.

                                                             кваліфікація за дипломом                                                                                                                                                                                                                          

                                                             учитель музичного мистецтва,

                                                             проходження курсів:

                                                             з «14» січня по «17» травня 2019 р.

                                                             тел.: 098-563-55-03

Житомир – 2019 р.

ЗМІСТ

ВСТУП ……………………………………………………………………………. 3

Розділ І. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ТЕХНОЛОГІЙ РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОЇ ОСОБИСТОСТІ  

1.1.Сутність поняття «креативність» ………………………………………. 5

1.2. Творчі здібності – основний компонент креативності ………………. 12

1.3. Формування творчої особистості через креативність ……………….. 16

РОЗДІЛ ІІ. РЕАЛІЗАЦІЯ КРЕАТИВНОСТІ  ЯК ПЕРЕДУМОВА ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ НА УРОКАХ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА  

2.1. Сучасні підходи до розвитку творчого та креативного потенціалу на уроках музичного мистецтва ……………………………………………………. 19

2.2. Творча діяльність на уроках музичного мистецтва ………………… 24

ВИСНОВКИ ……………………………………………………………………… 30

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ………………………………….….. 32

ДОДАТКИ ………………………………………………………………………... 34

ВСТУП

Актуальність дослідження. Основними принципами реформування змісту сучасної шкільної освіти в Україні є гуманітаризація, диференціація та інтеграція. Їх реалізація має на меті формування креативної особистості як умови й результату повноцінного результату навчання.

 Протягом багатьох років проблема розвитку креативних здібностей привертає до себе пильну увагу представників різних областей науки: філософії, педагогіки, психології, лінгвістики. Це пов’язано з постійно зростаючими запитами сучасного суспільства в активних особистостях, здатних до вирішення різних проблем, до постійного удосконалення накопичених суспільством знань. Адже в наші дні творча обдарованість є запорукою економічного процвітання і морального здоров’я суспільства.

Варто зазначити, що проблему креативності досліджували  психологи минулого століття, залишається вона актуальною і нині.

Аналіз першоджерел науковців дає можливість стверджувати, що проблема розвитку креативного потенціалу знаходить відображення у працях А.С. Макаренка, С.Т. Шацького, В.О. Сухомлинського, І.Я. Лернера. В них розглядаються важливі умови ефективної організації процесу творчого мислення, філософські та соціологічні аспекти розвитку креативної особистості. В історії вітчизняної та зарубіжної педагогічної думки визначенню понять "обдарованість", "творча особистість" значну увагу приділяли науковці Е.Торренс,  Т.Третяк, П. Блонський, Л. Виготський,  А. Занкова та ін.