Произведения для фортепиано и их роль в учебно-педагогическом процессе по подготовке исполнителей на ударных инструментах

Шеремет Е.А., БГУКИ, студентка 416Д группы, ФМИ

Научный руководитель: Лазаретова И.В.

Произведения для фортепиано и их роль в учебно-педагогическом процессе по подготовке исполнителей на ударных инструментах

Исследований на эту тему проводилось в Беларуси и России крайне мало. Это определяет актуальность данной сферы, необходимо выделить специфику организации и подготовки исполнителей на ударных инструментах, посредством игры музыкальных произведений на фортепиано.

На наш взгляд, фортепиано – это инструмент, на котором должны уметь играть все музыканты, независимо от специальности, так как это не просто изучение формы искусства, а возможность учиться и совершенствовать различные умения. По мнению Алексеева А.Д, фортепиано – инструмент широкого диапазона действия, играющий важную роль в массовом музыкальном воспитании и образовании. Именно фортепианное исполнительство обладает особо богатым потенциалом в отношении музыкального развития учащегося, потому что в отличие от других инструментов, оно является инструментом многоголосным, дающим возможность воплотить в реальном звучании самые сложные звуковые структуры, воспроизвести практически неисчерпаемые комбинации и сочетания звуков [1].

Стоит отметить, что широкими развивающими возможностями обладает сама литература для фортепиано, его учебно-педагогический репертуар, систематическое овладение которым есть, по сути, демонстрация множества самых различных художественно-стилевых явлений, категорий и феноменов, когда-либо имевших место в истории музыкальной культуры. Обратим Ваше внимание на то, что ударникам полезно поиграть произведения Родиона Щедрина, который писал в самых различных жанрах (автор оперной, балетной, симфонической музыки, хоровых, камерных, фортепианных сочинений, а также музыки к фильмам). Его произведения отличаются непростым восприятием и разнообразной интерпретацией. Для примера можно взять произведения «В подражание Альбенису» и «Юмореска», переложенные для скрипки и фортепиано, в которых присутствуют приемы расширения технических и выразительных возможностей.  Пьеса Р. Щедрина «В подражание Альбенису» написана в духе испанского танца. Частая смена размеров на протяжении всей пьесы придает сочинению импровизационный характер исполнения. Эта пьеса была переложена композиторами для многих музыкальных инструментов, в том числе ее играют и на вибрафоне. Сюита «Праздник в колхозе» интересна преобладанием гармонических и ритмических находкок. Пьесы Бела Бартока разнообразны своими техническими возможностями, к примеру, его сборник пьес «Микрокосмос», который познакомит Вас с политональностью, полиладовостью, ладовой микстурой, гемиольными ладами, различными особенностями ритмики, динамики, фортепианной фактурой [2]. Для игры в ансамбле подойдут произведения Глиэр Рейнгольд «Вариации на оригинальную тему. Соч.61.», либо Стравинский И. «Вариации из концерта (III ч.)».

Играть фортепианную музыку полезно всем музыкантам. Сейчас мы рассмотрим, чем она полезна исполнителям на ударных инструментах.

Выделим полезные свойства фортепиано и их роль при игре на ударных инструментах:

1. Развитие координации. Игра на фортепиано помогает развить зрительно-координационные навыки человека. При игре на фортепиано необходимо развивать обе руки, думая о каждой руке в отдельности что и развивает координацию, улучшает способность правильно распределять внимание, сосредотачиваться на нескольких предметах одновременно. Этот навык очень полезен при игре на ударной установке, где задействованы не только обе руки, но и обе ноги. Поэтому развитие координации это неотъемлемая часть при игре на ударных инструментах. Таким образом, музыканты превращаются в амбидекстров – людей, одинаково хорошо владеющих обеими руками, что развивает второе полушарие мозга.
2. Развитие моторики рук. Моторно-мышечное развитие (беглость пальцев) – это одно из важнейших навыков необходимых при игре на всех музыкальных инструментах, в том числе и ударных инструментах. Беглость пальцев развивает моторику, что дает возможность играть различные ритмические рисунки, развивать технические способности игры, совершенствовать музыкальные навыки исполнительского мастерства.
3. Развитие чувства ритма. В процессе игры на фортепиано музыкант приобретает навык восприятия и исполнения мелкой пульсации, наполняющей длинные звуки. Мускульное чувство – пальцевая техника становится существенной опорой для чувства ритма. Фортепианный репертуар дает множество возможностей для освоения разнообразных ритмических образов и стилей, что формирует эмоциональное отношение к ритмической стороне музыки. Развивая чувство ритма на фортепиано, человек учиться не только ровно играть, но и познаёт «живой ритм», находя свое воплощение в различных по форме, жанру, фактуре, ритмическому рисунку произведениях. В фортепианных пьесах ощущается ритмическая жизнь данного произведения, поэтому через ритм понимается образное содержание в целом [3].
4. Развитие музыкального слуха. Развитие музыкального слуха помогает распознавать и различать разные тона, аккорды и интервалы. Музыкальный слух необходим при настройке литавр, что дает возможность на слух настраивать необходимые ноты.
5. Развитие музыкальной теории. Фортепиано является прекрасным инструментом, который дает общее представление о музыкальной теории. Изучая музыкальную теорию и возможности гармонии, исполнитель узнает, что существует множество музыкальных стилей и направлений, которые отличаются различным построением мелодий и ритмов. Это помогает при игре на ударной установке, так как зная особенности какого-либо стиля легче понять и придумать ритмического сопровождение для него. Учитывая строение гамм, арпеджио и других форм на фортепиано, облегчается игра на ксилофоне, потому что множество произведений на ксилофоне строится на гаммах и арпеджио.
6.  Чтение нот с листа.  Благодаря тому, что музыкант следит за нотами, считывая музыкальное произведение и параллельно играет на инструменте, у него развиваются навыки быстрого чтения. Этот навык говорит об уровне профессионализма музыканта, который необходим не только при игре сольно, но и при игре в ансамбле, оркестре.

Игра на фортепиано способствует формированию художественного вкуса, что развивает музыканта как личность образованную, тем самым решая вопрос о духовной недостаточности современной молодежи, а также развивает музыкальные и творческие способности, которые необходимы каждому музыканту.  Обучение игре на фортепиано позволяет увеличить самоуважение, стимулирует производительность и трудолюбие, а также значительно улучшает память.