Роман Джона Фаулза "Колекцiонер": iнтертекст як генератор художнього змiсту
Автор: kdvnsnkblo agolagmol • Май 26, 2022 • Практическая работа • 360 Слов (2 Страниц) • 370 Просмотры
Практичне заняття № 15 (2 год.)
РОМАН ДЖОНА ФАУЛЗА "КОЛЕКЦІОНЕР": ІНТЕРТЕКСТ ЯК ГЕНЕРАТОР ХУДОЖНЬОГО ЗМІСТУ
Мета: ознайомити студентів із проявами постмодернізму в англійській літературі другої половини ХХ ст., дослідити своєрідність творчого методу Дж.Фаулза, його художньо-естетичну позицію. Проаналізувати поетику та проблематику роману «Колекціонер», визначити місце роману у літературному процесі Великобританії другої половини ХХ ст., розвивати вміння та навички літературознавчого аналізу тексту; виховувати естетичний смак, високу читацьку культуру студентів.
Основні поняття: постмодернізм, інтертекстуальність, «подвійне кодування», наратор, екзистенційний, щоденник, міф
План
- Постмодернізм як літературне явище: світорозуміння і естетика.
- Творчість Дж. Фаулза в контексті розвитку англійської літератури 2-ї пол. ХХ ст.
- Роман «Колекціонер»: історія написання, своєрідність композиції, специфіка оповідної структури.
- Екзистенціальна проблематика та її втілення в художній структурі роману.
- Місце, роль і міра свободи в житті і мистецтві.
- Конфлікт «невігласної більшості» і «елітарної меншості".
- Колекціонування як антижиття.
5. Міфологічні образи та їх функції в романі.
6. Шекспірівський код у романі.
Завдання:
1. Складіть порівняльну характеристику головних персонажів роману Дж.Фаулза «Колекціонер» у формі таблиці, врахувавши якомога більше різних параметрів: соціальний стан; освітньо-культурний рівень; психічна організація; темперамент тощо.
2. Проаналізуйте шекспірівські алюзії в тексті роману.
3. Визначте риси масової та елітарної літератури в романі.
...