Понятия школы и направления в современном литературоведение
Автор: Юлдуз Махмудова • Сентябрь 19, 2020 • Курсовая работа • 7,164 Слов (29 Страниц) • 454 Просмотры
Министерство науки и высшего образования РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова»
Социально-гуманитарный институт
Кафедра русской и зарубежной литератур
Курсовая работа
По дисциплине «Актуальные проблемы современного литературоведения»
«Понятия школы и направления в современном литературоведение»
Выполнила:
Студентка 3 курса
Направления «Русский язык и литература»
Махмудова Ю.Р.
Научный руководитель:
Доктор филологических наук
доцент кафедры русской и зарубежной литератур
Бауаев К.К.
Нальчик-2020 г.
Содержание
Введение……………………………………………………………………..….3-6
Глава 1. Определение «литературное направления» в современном литературоведение…………………………………………………………….7-18
1.1.Развитие литературных направлений в европейской и русской литературах…………………………………………………………………….7-18
Глава 2. Понятие «школы» в современном литературоведение ……...…19- 25
2.1. Основные литературоведческие школы………………………….…….19-25
Заключение…………………………………………………………………..26-27
Список использованной литературы………………………………….…28-30
Введение
Понятия «направление», «течение», «школа» относятся к терминам, описывающим литературный процесс — развитие и функционирование литературы в историческом масштабе. Определения их являются в литературоведческой науке дискуссионными.
Стоит отметить, что под направлением в XIX веке понимался общий характер содержания, идей всей национальной литературы или какого-либо периода ее развития. В начале XIX столетия литературное направление ассоциировалось в целом с «господствующим направлением умов». Еще ранее, в 1824 году, В. К. Кюхельбекер заявил о направлении поэзии как основном ее содержании в своей работе: «О направлении нашей поэзии, особенно лирической, в последнее десятилетие».
В целом же под направлением понимались самые разные литературные общности. Однако единым признаком для них является то, что в направлении фиксируется единство наиболее общих принципов воплощения художественного содержания, общность глубинных основ художественного миропонимания. Эта общность часто обусловлена сходством культурно-исторических традиций, нередко связано с типом сознания литературной эпохи, некоторые ученые полагают, что единство направления обусловлено единством творческого метода писателей.
Необходимо отметить, что нет определенного списка литературных направлений, так как развитие литературы связано со спецификой исторической, культурной, социальной жизни общества, национальными и региональными особенностями той или иной литературы. Однако традиционно выделяют такие направления, как: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, символизм, каждое из которых характеризуется своим набором формально-содержательных признаков.
Постепенно, наряду с «направлением», входит в оборот термин «течение», многие исследователи эти термины считают синонимами. Так, Д. С. Мережковский в своей статье «О причинах упадка и новых течениях современной русской литературы» (1893) отмечает , что «между писателями с различными, иногда противоположными темпераментами устанавливаются, как между противоположными полюсами, особые умственные течения, особый воздух, насыщенный творческими веяниями». Именно им, по мнению ученого, обусловлено сходство «поэтических явлений», произведений разных писателей.
...