Языковая политика в системе образования субъекта Российской Федерации

«Языковая политика в системе образования субъекта Российской Федерации. Из опыта работы Ямало-Ненецкого автономного округа»

В последние годы в российском обществе широко обсуждается вопрос о необходимости реформирования системы образования в направлении усиления национального компонента. Национальная школа немыслима без преподавания на родном языке. Родной язык – важнейшее достояние народа, главное условие для существования этноса, средство познания своей истории, вековых обычаев и традиций.

В Ямало-Ненецком автономном округе к основным родным языкам коренных малочисленных народов Севера относятся ненецкий, хантыйский и селькупский. В автономном округе проживает более 37 тысяч представителей коренных малочисленных народов Севера, более 14 тысяч человек ведут традиционный образ жизни.

В автономном округе обучение детей родному языку и литературе осуществляется в дошкольных образовательных организациях, общеобразовательных организациях (школах-интернатах) и организациях дополнительного образования 9 муниципальных образований.

В общеобразовательных организациях (школах-интернатах) автономного округа предмет «Родной язык и литература» преподаётся на хантыйском, ненецком, селькупском и коми языках.

В 2020-2021 учебном году изучение родного языка как предмета (ненецкий, хантыйский, селькупский, коми) организовано для 4878 детей. Из них 3737 детей изучают ненецкий язык (76 % от общего количества детей, изучающих родные языки), 959 – хантыйский (20 %), 152 – селькупский (3 %), 30 - коми (1%).

В школах автономного округафункционирует 31оборудованных кабинетов родного языка;общеобразовательные организации укомплектованы педагогическими кадрами на 100 %.

Преподавание родных языков и литературы осуществляет 87 учителей, имеющих специальную подготовку, в том числе 51 учитель преподает в 1-4 классах, в 5-9 классах – 13 учителей, 2 учителя преподают родной язык в рамках внеурочной деятельности, 21 педагог – в 1-9 классах.

Более половины из них (50 человек (57,5%) имеют высшее образование, 37 человек (42,5%) – среднее профессиональное.

14 учителей родного языка имеют высшую квалификационную категорию, 34 – первую квалификационную категорию, 17 – соответствие с занимаемой должностью, 22 – без категории.

11-ти педагогам присвоено звание «Почетный работник общего образования Российской Федерации», 1 – заслуженный учитель РСФСР.

В настоящее время практически во всех школах-интернатах автономного округа имеются переносные жилища (чумы), оборудованные имуществом, необходимым для кочевой жизни в условиях тундры; открыты пришкольные этнопарки с дополнительным оборудованием, в которых проводятся тематические экскурсии для знакомства посетителей с культурой коренных народов Севера, мастер-классы по изготовлению национальной одежды и обуви, выделке шкур, бисероплетению, пошиву сувениров из сукна, меха, бересты, практические занятия по сборке и разборке чума, занятия дополнительного образования по направлениям «Рыболовство», «Хозяйка чума», «Малое этнографическое общество», внеурочная деятельность (мероприятия различной направленности, классные часы, праздники).

Ежегодно для педагоговродных языков образовательных организаций автономного округа ГАУ ДПО ЯНАО «Региональный институт развития образования» организует курсы повышения квалификации по следующей тематике: «Преподавание родных языков в условиях реализации ФГОС», «Методика преподавания родных языков», «Методика проверки заданий с развёрнутым ответом при проведении государственной итоговой аттестации за курс основного общего образования по родным языкам и литературе» и т.д.

Снижение интереса к родному языку приводит к потере этнокультурных ценностей, утрате связи воспитанников школы-интерната с самобытной культурой народов Крайнего Севера. Выход из данной ситуации в автономном округе нашли через создание мультистудий, этнопарков, проведение межрегиональной олимпиады по краеведению и родным языкам.