Кружки и студии как форма организации любительско-художественного творчества детей и молодежи

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»

ФАКУЛЬТЕТ КУЛЬТУРОЛОГИИ И СКД

КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

КУРСОВАЯ РАБОТА ПО КУРСУ «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ »

Кружки и студии как форма организации любительско-художественного творчества детей и молодежи

Исполнитель:

студентка 211 а группы

Кракатица Анастасия Игоревна

Научный руководитель:

Доцент кафедры

менеджмента СКД

Смаргович И.Л.                                              

Допущена к защите

«____» ______________ 2018 г.

Минск 2018

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ФОРМ ЛЮБИТЕЛЬСКО-ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ        6

1.1        Обзор литературы по теме исследования        6

1.2 Особенности содержания понятия «любительское творчество»        7

1.3 Основные формы любительско-художественного досуга детей и молодёжи        11

ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ СТУДИИ ЛЮБИТЕЛЬСКО-ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ        24

2.1 Краткая характеристика ГУО «Центр дополнительного образования детей и молодежи «Виктория» г. Минска»        24

2.2 Организация фотокружка «Цифровая фотография»        27

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        31

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ        33

ВВЕДЕНИЕ

Повешение социально-культурной активности личности – одна из наиболее актуальных проблем, так как связана с реализацией задач общественного развития. Любительско-художественная деятельность обеспечивает участие населения в самых разнообразных творческих занятиях, дает возможность наладить межличностное общение и найти способ самовыражения, это определяет ее роль в процессе социально-культурного развития в обществе, как особо важную.

Приоритетными задачами учреждений культуры, предоставляющих занятия любительско-художественным творчеством, являются: повышение  активности в социальной среде, развитие творческого потенциала и уникальных способностей личности, организации различных форм досуга и отдыха, создание условий для самореализации и самовыражения личности посредством занятия творчеством.

Несмотря на то, что число учреждений культуры растет и они доступны для любого человека, который желает посетить мероприятие или заниматься творчеством, существует мнение, что объединения  любительско-художественного творчества относятся к узкой направленной деятельности. Тем самым, снижается число посетителей спектаклей, концертов, мероприятий, а так же участников творческих коллективов. Эти негативные процессы приводят к необходимости постоянного обновления и обогащения содержания деятельности учреждений культуры, поиска новых методов, технологий и идей.

Эксперты в области культурно-досуговой деятельности отмечают, что деятельность любительско-художественного творчества создает все необходимые условия, где каждый желающий может реализовать свои потребности, показать свою индивидуальность, уникальность и способность к всестороннему творчеству и неформальному общению.

Деятельность учреждений культуры, посредством любительско-художественного творчества, обеспечивает возможность социализации личности, в процессе которой происходит приобретение социальных навыков и связей. Итогом любительско-художественного творчества является формирование высокого уровня социальной активности, формирование способности к нестандартному мышлению и поиску решений сложных ситуаций, которые возникают в социальной среде.