Детские библиотеки

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«КРАСНОДАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ»

Информационно-библиотечный факультет

Кафедра библиотечно-библиографической деятельности

                                           Детские библиотеки

                                          КУРСОВАЯ РАБОТА

                                             по дисциплине:

                                        «Библиотековедение»  

Исполнитель:

студентка группы ИАД/бак -16, ОЗО,1 курса                                                                                                                                                                                      

подпись_____________________________

Старший преподаватель:

подпись____________________________

Работа защищена

________________

Оценка _________

                                               Краснодар, 2017

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ        3

ГЛАВА 1. ДЕТСКИЕ БИБЛИОТЕКИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ        5

1.1 История возникновения библиотек для детей        5

1.2 Современное состояние и проблемы развития детских библиотек Российской Федерации        7

   1.3  Проблемы воспитания культуры чтения у детей………………………14

ГЛАВА 2. РОЛЬ ДЕТСКИХ БИБЛИОТЕК В ВОСПИТАНИИ ПАТРИОТИЧЕСКОГО САМОСОЗНАНИЯ        19

2.1 Формирование моральных ценностей подрастающего поколения в детских библиотеках        19

2.2 Формы библиотечной работы по развитию патриотического                  самосознания        22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        27

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ        30

                                                              ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы. Современное развитие общества остро поставило задачу патриотического воспитания подрастающего поколения. Социальный прогресс невозможен без формирования чувства любви к Родине.

Патриотизм в последние годы начинает осознаваться в обществе с особой силой. Именно библиотекари Российской Федерации всегда были и будут достойными хранителями патриотической традиции в нашей культуре. И в наше время их опыт воспитания молодежи в духе преданности нашей отчизне нуждается в поддержке, распространении и исследовании.

Существенность детского книгохранилища в социализации личности зависит от того, что оно может предложить подрастающему поколению в плане изучения историко-культурных ценностей. Основой воспитания патриотизма является уважение к прошлому страны, родного края, семьи. Именно в этой связи работа библиотек направлена на формирования духовности у детей. Книгохранилище является самым доступным социальным институтом, которое располагает полными коллекциями краеведческих документов и дает представление о гражданских правах и особенностях.

В последние годы в работе библиотек наметился ряд инноваций, сосредоточенных на приобщение к российским обычаям и активизацию чтения. Началось активное применение формы массовой работы с детьми, что позволило их вовлечь в процесс творчества.

Необходимо отметить, что предоставленная тема освещена достаточно подробно.

Разработанность темы. Так, статье Ю. С. Тимофеева И.Н. «Дети. Время. Книга» [25] раскрывается общий смысл духовно-нравственных ценностных качеств личности. Статьи Масловской Н.С. «Анализ новых поступлений в справочно-библиографический фонд РГБ» [15,с.26-32] и «Чем живет детская библиотека?» [27,с.58-59] посвящены рассмотрению современного состояния юношеских библиотек России и их деятельности.                                Статьи Кузнецовой Т.В. «Библиотечно-информационное образование – потенциал развития общества знаний» [13,с.1] и Ивановой Г.А. «Библиотека и семья; традиции читательского развития детей» [11,с.52-55] освещают проблемы современных детских библиотек. Работа Голубева Н.Л. «Детская библиотека: современные проблемы развития» [6] посвящена современному состоянию книгохранилищ и рассмотрению форм работы с молодежью. Пустовалова в свое статье «С чего начинается любовь к малой Родине: опыт работы по привлечению младших школьников к чтению литературы героико-патриотической тематики» [19,с.38-39] делится опытом воспитания подрастающего поколения в духе верности Отечеству.