Способы сохранения исторической памяти у нынешнего поколения

Мне кажется, чтобы сформировать историческую память у нынешнего поколения надо делать больший упор на медиа основанном на исторических событиях. Начиная с фильмов, книг, музыки заканчивая комиксами. Причем нужно сделать на простых форматах. Данная практика хорошо показала себя в Южной Корее и Японии.

        В Южной Корее немалый упор делается на довольно дешевые в производстве, но достаточно качественные сериалы, основанных на реальных исторических событиях. Среди нынешнего поколения Южной Кореи они пользуются большой популярностью. Также удивляет, относительно, малое количество художественных допущении, благодаря чему почти каждый южнокорейский подросток хорошо осведомлён об истории своей страны. Также это приносит неплохие дивиденды за счет дешевизны производства таких сериалов, поэтому их так много. Также удивителен тот факт, что они популярны и за пределами Южной Кореи, и пользуются популярностью даже у нас в Казахстане, не говоря уже о западных странах. И раз уж даже корейские сериалы пользуются у нас популярностью, то с небольшими изменениями, можно смело предположить, что аналогичные сериалы, с уже нашей историческими событиями, будут пользоваться не меньшей популярностью, соответственно повышая интерес нынешнего поколения к нашей истории.  

        С Японией все ещё проще. Японцы еще в сороковых годах создали идеальный формат, который очень дешевого производить и очень лёгок в освоении за счет своего размера. Этот формат называют “мангой” (яп. 漫画). Этот формат по сути является упрощенными в производстве комиксами, за счет чего они могут выходить каждую неделю. В Японии мангу читают все, и взрослые, и дети. Это, по сути, идеальный формат для распространения среди нынешнего и будущего поколении. На родине популярностью оно пользуется за счёт своей легкости и частоты выхода. Если такой же подход адаптировать под наши реалии, и даже с небольшими затратами на рекламу, оно будет очень быстро распространятся среди населения, повышая их историческую грамотность.