Разработка и апробация программы изостудии «Ручеек» для детей 5 -6 лет

Комитет по образованию

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

педагогический колледж № 1 им. Н.А. Некрасова

Санкт-Петербурга

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА

Тема: Разработка и апробация программы изостудии «Ручеек» для детей 5 -6 лет

Выполнила: Смирнова Ирина Александровна

квалификация:         

Педагог дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства

Санкт-Петербург

2017

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ 5- 6 ЛЕТ        …….5

1. Глоссарий……….………………...……………………………….………6
2. Способности как индивидуально-психологические особенности личности, природа творческих способностей………………………..
3. Этапы развития и проявления творческих способностей у дошкольников
4. Занятия в изостудии как средство развития творческих способностей у дошкольников
5. Возрастные особенности детей 5-6 лет

Вывод по 1 главе        15

ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РУЧЕЕК»……………………20

2.1. Пояснительная записка………………………………………………….

2.2.Учебно-тематический план на год обучения…………..20

2.3. Содержание программы………………………………………………

2.4. Методическое обеспечение программы        33

Вывод по 2 главе        42

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        43

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ        44

ВВЕДЕНИЕ

На современном этапе развития общества нет ни одной страны в мире, где бы ни осознавалось особое значение периода первых лет жизни человека для становления его личности в последующие годы. Сегодня каждый ребенок воспринимается педагогами и родителями как уникальная личность, развивающаяся в процессе активной самореализации своего творческого потенциала в системе взаимодействий с другими людьми. Определение себя как ответственной и свободной единицы человечества – это главная цель образования человека XXI века. Наше государство на современном этапе уделяет достаточно большое внимание изменениям в дошкольном образовании. Об этом свидетельствует введенный в действие в 2013 году Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО, 2013) [2]. Так в п.1.6. ФГОС ДО (2013) указывается, что стандарт направлен на решение следующих задач: «формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности».

Задача развития творческих способностей у детей дошкольного возраста отражена в образовательных программах дошкольного образования. В структуре образовательной программы ФГОС ДО выделены следующие образовательные области: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие. С точки зрения развития творческих способностей  детей 5- 6 лет, наиболее широкие возможности имеет такая область как «художественно-эстетическое  развитие». Область «художественно-эстетическое развитие» ориентирует педагогов на развитие и реализацию творческих способностей детей».  В ходе изучения литературы появилась проблема: как осуществить развитие творческих способностей детей 5-6  лет.  Актуальность данной проблемы определила выбор темы нашей ВКР «Разработка и апробация программы изостудии «Ручеек» для детей  5- 6 лет»

...