Взаимосвязь педагогического и композиторского творчества Глинки

Введение

 «Глинка — наш гений, композитор, для которого народ и родина составляли главное, основное содержание его величайших произведений. Всегда живой в сознании русских музыкантов, Глинка столь же дорог сердцу русского народа».

Б. Асафьев [2]

Данный реферат посвящен анализу творческой и педагогической деятельности великого русского композитора – М. И. Глинки, которого заслуженно  считают  основоположником русской музыкальной классики.

Известно, что Михаила  Ивановича  Глинку  часто  называют  «Пушкиным  русской  музыки».  Ведь так,  как  Пушкин своим  творчеством  положил начало классической  эпохе  русской  литературы,  Глинка  стал  основоположником  русской  классической  музыки.  Как  и  Пушкин,  композитор  проанализировал и подвёл итог  лучшим достижениям  своих  предшественников, благодаря чему смог подняться  на  новую,    более  высокую  ступень. Глинка своим творчеством  показал  русскую  жизнь  во  всех  её  проявлениях.  С  этого  времени  русская  музыка  прочно  заняла  одно  из  ведущих  мест  в  мировой  музыкальной  культуре.  

Светлым и гармоничным  восприятием  мира М. Глинка  очень близок А.С. Пушкину.  Я считаю, что в  глинковской музыке говорится  о  человеческой красоте,  о возвышенности и порывистости его души – героизме,  преданности и верности   Родине,  дружбе,  самоотверженности,  любви.  Его музыка  утверждает  неизбежность  победы  разума,  добра  и  справедливости, воспевает  жизнь. Эпиграфом  глинковской музыки  можно  представить  знаменитые  пушкинские  строки:  

«Да  здравствует  солнце,  да  скроется  тьма!»

Анализируя его творческое наследие, следует отметить, что Глинка  серьезно  относился  к  профессиональной  стороне, которая заключалась в   цельности формы, ясности и  точности  музыкального  языка, равновесии  чувства  и  разума. Глинка продумывал всё до  малейших  деталей.  

Творческое наследие М. Глинки очень богато. Композитор  работал в жанрах   оперы,  романса,  симфонических  произведений,  камерных  ансамблей,  фортепианных  пьес.    Впитав  в  себя  своеобразные  черты  русской  народной  песни  и  итальянского  бельканто,  музыкальный  язык его сочинений стал  основой  национального  стиля  русской  классической  музыки.

В данном реферате я уделю внимание рассмотрению взаимосвязи педагогического и композиторского творчества Глинки. Мною будет изучено  композиторское наследие и выявлены  характерные особенности письма создателя русской классической оперы и русских классических романсов.

В работе была поставлена  цель: выявить характерные приемы композиторской техники М. И. Глинки; провести комплексное изучение романсов и опер; оценка их места в творчестве композитора.

Цель реализовывалась через ряд поставленных задач:

1) изучить творчество Глинки как вокального педагога;

2) изучить вокальное наследие композитора и выявить характерные особенности вокального письма;

3) изучить оперное наследие композитора и выявить характерные особенности стиля.

1.Глинка - создатель русских классических романсов

1.1 Зарождение русской классической музыкальной школы

Все выдающиеся музыкальные достижения первой половины XIX в. так или иначе, были связаны с именем М. И. Глинки (1804—1857), который являлся основоположником русской классической музыки. Но не стоит думать, что до Глинки музыка в России не представляла собой ничего ценного. Россия всегда полнилась одарёнными талантами.

Мне известно о существовании трогательного предания: «Появление на свет гения русской музыки было возвещено заливистым пением соловья, доносившимся из окружающего усадебный дом парка. Произошло это на утренней заре 20 мая (1 июня по новому стилю) 1804 года в имении Новоспасском, недалеко от уездного городка Ельни Смоленской губернии. Имение принадлежало отцу будущего композитора отставному капитану И.Н. Глинке».

Дух исторической эпохи в творчестве М.И. Глинки нашёл своё отражение наряду с передовыми устремлениями своего времени. Композитор в своём творчестве обобщил опыт русской музыкальной традиции в её различных жанрах, и органично связал его с лучшими достижениями зарубежной музыкальной культуры, чем ввёл русскую музыку на  вершину мирового искусства.