Синонимия простых и сложных предложений в современном русском языке
Автор: Farruh Shamsiyev • Январь 22, 2023 • Диссертация • 25,412 Слов (102 Страниц) • 304 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МИРОВЫХ ЯЗЫКОВ УЗБЕКИСТАНА
ФАКУЛЬТЕТ РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ
КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА И МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ
Рахимова Зилола Махмадиёр кизи
Магистерская диссертация на соискание квалификации «Магистр» по специальности 5А 120102 Лингвистика (русский язык)
на тему: “Синонимия простых и сложных предложений в современном русском языке”
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЗАЩИТЕ» Заведующая кафедрой русского языка и методики преподавания, Рh.D, доц. Ш.М. Султонова 2022 год «______»___________ | НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ Доцент кафедры русского языка и методики преподавания к.ф.н., доц. В.М. Хегай 2022 год «________»_________ |
ТАШКЕНТ- 2022
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………… …..3
ГЛАВА I. УЧЕНИЕ О СИНТАКСИЧЕСКОЙ СИНОНИМИИ…………..8
1.1. Типы языковой синонимии………………………………………………….8
1.2.Синтаксическая синонимия как объект лингвистического описания…..13
- Трансформационные преобразования как средство построения синонимичных конструкций……………………………………………………20
Выводы по главе I……………………………………………………………….24
ГЛАВА II. СИНОНИМИЯ МЕЖДУ ПРОСТЫМИ И СЛОЖНЫМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ……………………………………………………….. 27
2.1. Понятие сложного предложения и его типология………………………..27
2.2. Синонимичные сложноподчиненные и простые предложения…………46
2.3. Синонимия бессоюзных сложных и простых предложений………........56
Выводы по главе II………………………………………………………………61
ГЛАВА III. СИНОНИМИЯ СЛОЖНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ РАЗНЫХ ТИПОВ
3.1. Синонимия сложносочинённых и сложноподчинённых предложений
………………………………………………………………………………….66
3.2. Синонимия между сложносочинёнными и бессоюзными сложными предложениями……………………………………………………………………...70 3.3. Синонимичные сложноподчинённые и бессоюзные сложные предложения………………………………………………………………………72
Заключение……………………………………………………………………… 77
Список использованной литературы…………………………………………...84
ВВЕДЕНИЕ
Одной из актуальных задач современной образовательной политики нашего государства является подготовка высококвалифицированных и конкурентно способных специалистов. Особое место в такой подготовке отведено русскому языку как важнейшему языку науки и мировых систем коммуникации, специфическому учебному предмету, неотделимому от проблем экономики, политики, культуры в нашей стране. Процесс функционирования и преподавания всех языков в Узбекистане в настоящий момент подвергается коренному переустройству. В частности, заслуживает внимания состояние русской речи, уровень её культуры и взаимосвязь с другими языками в условиях многоязычия. Кроме того, изучение иностранных языков, в частности русского, является одним из основных требований реализации закона «Об образовании» и «Национальной программы по подготовке кадров».
Настоящая работа посвящена исследованию синонимии простых и разных типов сложных предложений. Известно несколько подходов к изучению синонимии: при одном в центре внимания оказывается тождество или сходство значений, при другом, опирающемся в значительной степени на логическую эквивалентность, – их полная или частичная взаимозаменяемость в тексте, при третьем – их оценочно-характеризующие, стилистические свойства. Существует узкое и широкое понимание синонимии, соответственно тому, как свойства языковых единиц могут полностью (узкое) или частично (широкое) совпадать по своему значению. Первое имеет большую ценность при адекватном перифразировании высказываний, второе – при уточнении содержания обозначаемого объекта и раскрытии различных его сторон.
...