Русский язык в Республике Узбекистан

ВВЕДЕНИЕ        3

ГЛАВА I. ПРОИСХОЖДЕНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА        4

§ 1 КОНЦЕПЦИИ ПРОИСХОЖДЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА        4

§2 РАЗВИТИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА В РЕСПУБЛИКЕ УЗБЕКИСТАН        6

ГЛАВА II. СОДЕРЖАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА.        13

§1 ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ АЛФАВИТА В РУССКОМ ЯЗЫКЕ.        13

§2 АСПЕКТЫ И СТРУКТУРА, БУКВЫ «Ё» РУССКОГО ЯЗЫКА.        15

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        18

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ЛИТЕРАТУР        19

ВВЕДЕНИЕ

Существует библейская легенда о том, что языки обществ перемешались. В доисторические времена все люди земли, все племена народов, говорили на одном языке. Они чувствовали себя настолько сильными и умелыми, что решили построить башню в небе. Началась дружная работа. Шаг за шагом, пирамидообразно поднималось величественное сооружение. Бог был возмущен попытками людей достичь неба и решил наказать их. Как? Перестать пытаться понять друг друга!" . И люди перестали понимать друг друга, потому что говорили на разных языках. Не имело значения, можно ли было продолжать строительство или нет. Почему эта легенда интересна для нас? Прежде всего, легенда доказывает, что общий язык необходим для того, чтобы общество стало таким, в котором большое количество людей может решать важные проблемы.

На протяжении всей истории человечества никто никогда не пользовался языком. Это неудивительно, ведь язык - это средство, с помощью которого люди общаются друг с другом и передают свои мысли, желания и чувства. Важно отметить, что русский язык - очень богатый язык. А богат он тем, что в нем много слов и правил. Например, омонимы - слова с похожим написанием, но разным значением, синонимы - разные слова с одним значением, палиндромы - слова, которые читаются одинаково, примеров много. Чем больше раз вы практикуете язык, тем больше он становится вашим родным языком, но давайте уточним, какой язык вы считаете своим родным.

Родной язык — это тот язык, на котором мы думаем, а это значит, что не имеет роли национальность. Вопрос о том, как изучается русский язык остаётся открытым.  Кто-то скажет, что китайский язык сложно, его тяжело учить, но так считают, только те, кто является носителем русского языка. В Республике Узбекистан школы имеют несколько направлений, а именно национальные школы с европеизированными классами, и европеизированные школы с национальными классами, как правило в таких школах бывает меньше классов с противоположным направлением. Помимо того, что изучение русского языка влечет за собой знание дополнительного языка, повышается культурно-духовный строй молодежи. На русском языке написаны прекрасные художественно-литературные произведения, так другие предметы ведутся на русском языке, такие как математика, физика и т.д., к этому всему немаловажно добавить, что в таких школах изучается и иностранный язык, как правило английский или немецкий языки. Помимо школ по тем же направлениям разделяют и детсады, из этого можно понимать, что изучение русского языка начинается с самого раннего детства и до самого окончания университета.  

Актуальность темы исследования. Для изучения русского языка современной Республики Узбекистан, ориентирующейся в своем развитии на высокие государственные стандарты, задача формирования эффективных инструментов и технологий развития языка, как иностранного, а также интересы общества и государства была и остается одной из наиболее актуальных и социально чувствительных, знание русского языка открывает новые возможности. Такие, как обмен опытом среди молодежи Республики Узбекистан и Российской Федерации.

 Важность научного исследования природы русского языка представляется исключительной. Реализацию языка можно считать основой задачей политики государства, при том, что проблема обеспечения учащихся должными преподавателями является для нашей страны одной из самых трудно решаемых.

Раскрытие основ происхождения, содержания русского языка позволяет выявлять именно те ошибки, которые помогают осуществлять дипломатические отношения между странами, народами, национальном общении.

К уточнению сути русского языка для человека побуждают необходимости практического и теоретического характера. Социальная и политическая практика современности способствует появлению новых проблем, с изучением русского языка, концепций преподавания русского языка.