Text. I.M. Sechenov
Автор: dagger_di • Март 9, 2018 • Контрольная работа • 1,598 Слов (7 Страниц) • 857 Просмотры
West-Kazakhstan Marat Ospanov State Medical University
Independent work
[pic 1]
Specialty: General medicine
Subject: English
Department: language department
Course: 1
Theme: I.M. Sechenov
Performed: Kinzhal Dinara
Checked: Kanlybaeva A.U.
Group: 121 A
Aktobe 2018
Text. I.M. Sechenov
This interesting biography in Russian deals with the man who is referred to by the Russians as the father of Russian physiology.
Born in 1829 belongs to that group of people of scientists who are the true glory of Russia's science. This group includes such names as D.1 Mendeley A.P. Borodin, AN. Ao Kovalevsky, Mechnikov
On this graduation from the University of Moscow, he spent several years abroad. While working the laboratory of C. Bernard, Sechenov made the important observation that there existed in the brain of a frog special mechanisms capable of inhibiting reflexes proceeding from the spinal cord. This was a discovery of a special physiologic function of the brain. His researches were published in 1863 under the title "Reflexes of the brain". Somewhat later he published "Physiology of the nerves system', in which he developed the hypothesis that all conscious and subconscious acts are in their essence reflexes. This was a startling idea for the time, namely that all psychic life with all its manifold manifestations is activated and maintained by stimuli which the organism receives from outside as well as with stimuli originating within the organism. Sechenov argued that loss of sensory stimuli or loss of sensations would tender psychic life impossible. The principal cause of every act of a human being is to be found outside of him, in his environment.
He arrived at a further conclusion that sensory stimuli peed not necessarily be manifested by a motor act or any other external manifestation because the organism possesses nervous centers capable of inhibiting reflexes. This conclusion finds basis in his discovery that in the brain of a frog there exist special nervous centers which, when stimulated, will inhibit the development of the reflex activities. This capacity for the elaboration of special reflex controls by retardation of external manifestation of the reflex mechanism Sechenov considers the most important acquisition by man constituting in fact the basis of that complicated process, which is referred to as thought, intention, desire. Thought, according to Sechenov, is a reflex in its conception and its continuation but without the terminal act which is expressed in motion.
The researches of Sechenov laid the foundation for the work of the Pavlov school. Pavlov himself stated that Sechenov's Reflexes of the brain" constituted the starting point of the researches of his own school. The essential similarity and kinship in the work of Sechenov and Pavlov is that for both the formulation of the most complex acts of so called psychic activity depends on the environment. The study of conditional reflexes has demonstrated that the manifold manifestations of the higher nervous activity were the result of constant correlation between the organism and its environment. Both men stressed the objective physiologic method in the investigation of the complicated psychic phenomena.
Translation:
Эта интересная биография на русском языке касается человека, которого русские называюn отцом русской физиологии.
Он родился в 1829 году и принадлежит к этой группе ученых, которые являются настоящей гордостью российской науки. В эту группу входят такие имена, как Менделеев, А.П., Бородин, А.О. Ковалевский, Мечников.
По окончании Московского университета он провел несколько лет за границей. Работая в лаборатории С. Бернарда, Сеченов сделал важное наблюдение, что в мозге лягушки существуют специальные механизмы, способные ингибировать рефлексы, исходящие из спинного мозга. Это было открытие особой физиологической функции мозга. Его исследования были опубликованы в 1863 году под названием «Рефлексы мозга». Несколько позднее он опубликовал «Физиологию нервной системы», в которой он разработал гипотезу о том, что все сознательные и подсознательные действия являются в их сущности рефлексами. Это была поразительная идея того времени, а именно, что всякая психическая жизнь со всеми ее многообразными проявлениями активируется и поддерживается стимулами, которые организм получает извне, а также со стимулами, происходящими внутри организма. Сеченов утверждал, что потеря чувствительных стимулов или потеря ощущений сделают психическую жизнь невозможной. Основная причина каждого действия человека – были найдены за пределами его самого, в его окружении.
Он пришел к следующему выводу, что чувствительные раздражители не обязательно проявляются в двигательных действиях или в любых других внешних проявлениях, потому что организм обладает нервными центрами, способным ингибировать рефлексы. Этот вывод находит основу в его открытии о мозге лягушки, в которой существуют особые нервные центры, которые при стимуляции будут препятствовать развитию рефлекторной деятельности. Эту способность для разработки специальных рефлекторных средств контроля за счет замедления внешнего проявления рефлекторного механизма, Сеченов считает наиболее важным приобретением человека, составляющего на самом деле основу этого сложного процесса, которая называется мыслью, намерением, желанием. Мысль, по мнению Сеченова, является рефлексией в ее концепции и ее продолжении, но без конечного действия, которое выражается в движении.
Исследования Сеченова заложили основу для работы школы Павлова. Сам Павлов заявил, что «Рефлексы мозга Сеченова» составляют отправную точку исследований его собственной школы. Существенное сходство и родство в работе Сеченова и Павлова заключается в том, что разработка более сложных актов так называемых психической деятельности зависит от окружающей среды. Изучение условных рефлексов показало, что многообразные проявления высшей нервной деятельности были результатом постоянной корреляции между организмом и его средой. Оба человека подчеркнули объективный физиологический метод при исследовании сложных психических явлений.
...