Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Современная система образования Франции

Автор:   •  Декабрь 3, 2018  •  Реферат  •  4,351 Слов (18 Страниц)  •  80 Просмотры

Страница 1 из 18

Резюме: современная система образования Франции

Введение. Постановка задачи

Франция-страна, давшая жизнь великому философу и художнику, писателю и скульптору, а также многим известным людям. Каждый уважающий себя человек знает, кто такие Вольтер, Декарт и Руссо, Ван Гог и Луи Давид. Не случайно эта страна представляет для меня интерес. Франция-регион Западной Европы, который я изучаю. И меня интересует все, что касается Франции. Так как я студент, наибольший интерес у меня вызывает сфера образования. Именно поэтому тема курсовой, которую я пишу звучит так: "современная система образования во Франции."

Цель моей работы я вижу в том, чтобы дать описание и понять, что такое французская система образования, а также выявить ее плюсы и минусы. Для того, чтобы это осознать, я должен шаг за шагом описывать систему образования. Из характеристик будут формироваться этапы и задачи. В своей работе я опишу и опишу дошкольное и школьное образование, начальное и среднее образование, а также расскажу о системе высшего образования, что особенно сложно, так как в этой стране есть своя специфическая система дипломов и степеней, а также специальное разделение образования на циклы.

Собрать информацию по этой теме мне не составило труда, ведь она очень актуальна на сегодняшний день. Основной литературой, которую я использовал в своих исследованиях, были книги Б. Л. Вольфсона "Школа современной Франции" и "педагогическая мысль в современной Франции". Эти книги четко описывают и определяют этапы французской системы образования, а также проблемы, с которыми сталкиваются французские преподаватели и студенты. Помимо этих книг, я пользовался литературой таких авторов, как. Френес С., Фролов С. А. и мальков З. в которых образование также доступно и четко описано. Но следует отметить, что авторы также дали свой, субъективный взгляд на эту тему, что иногда мешало моей работе. Я в своей работе даю объективную информацию по теме.

Глава I. Дошкольное и школьное образование во Франции

1.1 детских садов

Дошкольное образование во Франции обеспечивается в "материнских школах" или "материнских классах", организуемых в начальных школах. "Школы-матери" французы называют детскими садами. Детский сад не нужен, Но большинство детей от 2 до 6 посещают "материнские школы". Дети принимаются в дошкольные учреждения по желанию родителей, но это не всегда может быть удовлетворен.

Сады открыты пять дней в неделю, шесть часов в день (три утром и три днем). В крупных городах сады работают с раннего утра до 18-19 часов, и во время каникул, так как многие родители работают и дети нуждаются в присмотре. Следует отметить, что во Франции традиционно среда-день, который ранее предназначался для религиозного воспитания детей и занятий. И поэтому большинство детских садиков не работают по средам, и в этот день родителям приходится либо прибегать к услугам частной няни, либо обращаться за помощью к родственникам, либо брать ребенка в специальные центры для занятий спортом, музыкальных и других внеклассных мероприятий.

В детский сад принимаются дети в возрасте от двух до шести лет. Учащиеся делятся на две группы по возрасту. В первой группе занимаются самые маленькие дети возрастом до 4 лет, их занятия представляют собой разнообразные игры. Следует отметить, что на любом этапе жизни ребенка истинное воспитание осуществляется на основе принципа "знания на ощупь, что важнее всех научных методов"[1]. И именно поэтому, во второй группе (до 5 лет) помимо игр, внедряются творческие занятия: рисование, лепка, кроме того, большое внимание уделяется общению детей друг с другом, а также обучению различным практическим навыкам. Самых старших учат читать, считать и писать, подготавливая их к раннему поступлению в школу. "Основное внимание уделяется развитию речи детей, пению, рисованию, физическим упражнениям, воспитанию санитарно-гигиенических привычек и простых навыков самообслуживания"[2]. Ругать, орать на маленьких студентов категорически запрещено, относиться к малышам очень нежно и тепло. Воспитатели не дают детям плакать. Если ребенок расстроится, то его возьмут на ручки, утешат, отвлекут каким-нибудь интересным занятием. Иногда дети целый день ходят в походы и устраивают небольшой пикник на природе.

...

Скачать:   txt (61 Kb)   pdf (221 Kb)   docx (26.2 Kb)  
Продолжить читать еще 17 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club