Способ оценки эффективности инвестиций в образование и дополнительные доходы

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………...........3

Глава 1  История возникновения первых металлических

и бумажных денег……………………………………………………………4

Глава  2   Функции денег и их роль в экономике…………………………5

2.1  Мера стоимости………………………………………………………....5

2.2 Средство обращения …………………………………………………….5

2.3 Средство образования сокровищ, накоплений и сбережений………...7

2.4 Средство платежа………………………………………………………...9

Глава 3 Способ оценки эффективности инвестиций в образование  и дополнительные доходы  …………………………………………………...11

Заключение…………………………………………………………………...12

Список использованной литературы ……………………………………….14

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования: Сейчас очень сложно представить современное общество без денежных знаков, и очень многое в мире зависит от них. Происходят войны, и строятся огромные небоскребы, гибнут люди и зарождается новая жизнь. Многое в мире завязано на деньгах. Мы деньгами постоянно пользуемся, держим их в руках, или проводим безналичные платежи. В словаре деньги определяются, как специфический товар, который может быть обменянный на любой другой товар. В восточной философии есть такое мнение, что деньги это эквивалент энергии, которую человек затрачивает в течении своей жизни. Именно поэтому там считается что именитые и древние рода, всегда являются обеспеченными и не имеют особых проблем с финансами. Деньги определяются самим обществом; все, что общество признает в качестве обращения, - это и есть деньги. деньги - это товар , выступающий в роли всеобщего эквивалента , отражающего стоимость всех прочих товаров.

Многие люди вкладывают их самообразование: посещают курсы, учатся в престижных учебных заведениях, ходят на семинары, тренинги.  Естественно, это приносит в пользу, и человек становится лучше. Инвестиция в самого себя — лучшая инвестиция. Потратив часть денег на своё усовершенствование, мы сделаем вклад в будущее, и затраченные деньги наверняка окупятся, вернувшись к вам в двойном размере.

Проблема: Нерациональное и использование в плохих целях, приносит только много горя и бед.

Объект исследования: Деньги

Предмет исследования: Деньги, потраченные для развития ума, никогда не потрачены зря

Цель: Исследовать роль денег

Задачи исследования:

1 Изучить историю первых денег

2 Рассмотреть функции денег и их роль в экономике

3 Понять способ оценки эффективности инвестиций в образование.

Гипотеза исследования: Рациональное использование денег благоприятно будет влиять на человека и государство.

Методы: Методологической основой данной работы послужили методы: Теоретического анализа, изучение материалов научных и периодических изданий о проблеме, документального анализа и наблюдения.

Структура реферата: введение, основная часть, состоящая из четырех глав, заключения, список использованной литературы.

1 История возникновения первых металлических и бумажных денег 

Появление первых металлических денег, в современном смысле этого слова, в древней Европе датировано 687 годом до нашей эры. Это были круглые металлические пластины неправильной формы с вытесненным рисунком. Изготавливали их из электрона — природного сплава золота и серебра. Вытесненный рисунок — герб или клеймо местного правителя, использовался в качестве метки, где указывалась точность веса монеты и ее торговый эквивалент. Впервые их стали изготавливать в Лидии (территория современной Турции). А примерно через пол века — (640- 630 г до. н. э.) круглые монеты были распространены практически по всей Европе. Но историки говорят, что еще раньше чем в Европе, первые металлические деньги появились в Древнем Китае. Чеканились они из меди, и их отличием от Европейских было наличие в центре отверстия, которое применялось для их переноса и транспортировки. Этот метод чеканки в Китае продержался до 20 века нашей эры, и даже сейчас можно найти множество таких монет. Такие монеты применяют сейчас в качестве талисмана для привлечения денег, ведь считается, что они обладают огромной денежной энергией. [4, С.85].