Теории мотивации, как концепции школы поведенческих наук

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ»

КАФЕДРА ИННОВАТИКИ И БАЗОВОЙ МАГИСТОРСКОЙ ПОДГОТОВКИ

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

РАБОТУ ВЫПОЛНИЛА

Санкт-Петербург

2017

Содержание

ВВЕДЕНИЕ        3

1.        ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ СОЗДАНИЯ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ШКОЛЫ МЕНЕДЖМЕНТА        5

1.1.        Исторические предпосылки менеджмента        5

1.2.        «Управленческие революции» как этапы развития теории практики управления        6

2.        ТЕОРИИ МОТИВАЦИИ, КАК КОНЦЕПЦИИ ШКОЛЫ ПОВЕДЕНЧЕСКИХ НАУК        9

2.1.        «Пирамида потребностей» Абрахама Маслоу.        9

2.2.        Двухфакторная теория мотивации Ф. Герцберга        15

2.3.        Теории «Х» и «У» Дугласа Мак-Грегора.        17

2.3.1.        Теория «Х». Традиционное видение управления и контроля.        18

2.3.2.        Теория «Y». Интеграция индивидуальных и организационных целей.        20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        23

Список использованных источников        26

ВВЕДЕНИЕ

        Наука управления имеет в своей основе систему базовых положений, принципов, которые присущи только ей, и при этом опирается на законы, изучаемые другими науками, связанными с управлением. Очевидно, что, прежде чем приступить к изучению социально-психологических аспектов управления и искусству воздействия на личность и коллектив, необходимо рассмотреть фундаментальные основы управления - его принципы. Дом начинают строить не с крыши, а с его фундамента.

Основными задачами науки управления являются изучение и практическое применение принципов развития всей совокупности управленческих целей, разработке планов, создании экономических и организационных условий для эффективной деятельности трудовых коллективов. Изучение и овладение этими закономерностями является необходимым условием совершенствования управления общественным и частным производством, улучшения экономической инфраструктуры и подъема народного хозяйства страны.

Поведение одного из основных и наиболее сложных субъектов управление - человека также строится на определенных принципах, внутренних убеждениях, которые определяют его отношение к действительности, на нормах нравственности и морали. Принципы управления объективны, т.е. не зависят от воли и желаний отдельных личностей, хотя любая истина познается через сложнейшую систему субъективно-объектных отношений, и в этом основная трудность управления социумом и отдельной личностью. Эти принципы нельзя считать абсолютной истиной, а только лишь инструментом, позволяющим хоть немного поднять завесу над сверхсложным миром личности и коллектива и лишь подсказать руководителю, как разумнее воздействовать на контролируемую систему и какую реакцию следует, вероятно, ожидать на управляющее воздействие.