Сандық технологиялар арқылы оқушылардың тыңдау дағдыларын дамыту

Қазақстан Республикасы

Білім және ғылым министрлігі

Еуразия гуманитарлық институты

Шетел тілдері кафедрасы

Қорғауға жіберу

Кафедра меңгерушісі___________

«__»________20___ ж.  

Дипломдық жұмыс

Тақырыбы: «Сандық технологиялар арқылы оқушылардың тыңдау дағдыларын дамыту»

6В01704 – «Шетел тілі: екі шетел тілі»

білім беру бағдарламасы

орындаған:_______ Бесжанова Перизат__________________________

ғылыми жетекші:____________________________________________

Нұр-Сұлтан – 2022

Аңдатпа

Қазіргі уақытта, әсіресе соңғы жылдары, тыңдау дағдыларын қалыптастыру мәселесі әртүрлі психологтардың, лингвистердің, әдіскерлердің назарын аудара бастады. Бұл процесті оқытудың сәтті әдістерін зерттеу және теориялық ізденістер үнемі жүргізіліп отырады.

Тыңдау-бұл рецептивті ауызша сөйлеу, яғни.баланың есту арқылы сөйлеуді түсіну және қабылдау қабілетін болжайды, грамматикалық құрылымдар мен интонацияны түсінуді қамтамасыз етеді. Оқу процесінде сөйлеу әрекетінің бұл түрі қиындық тудырады, өйткені тыңдау (отандық және шетелдік әдіскерлердің пікірінше) шет тілін Практикалық оқытудың одан әрі жетістігінің кепілі болып табылады.

Білім беруді дамытудың осы кезеңіндегі мектептің маңызды міндеті тыңдауды оқытудың жылдам, ең бастысы тиімді әдістерін әзірлеу болып табылады. Қазіргі заманғы және тиімді әдіс-оқу процесіне ақпараттық-коммуникациялық технологиялар құралдарын енгізу, бұл қазіргі уақытта барлық жерде дерлік жүреді. Шет тілі сабақтарында мұндай құралдарды кеңінен қолдану олардың жалпы білім беру ортасына тез енгізілуімен анықталады, бұл кейіннен оқу процесін модернизациялауға ықпал етеді, бұл оны анағұрлым сыйымды, тиімді және автоматтандырылған етеді.

Мұндай білім берудегі маңызды элемент оқытушының педагогикалық шеберлігі болып табылады, ол қазіргі жағдайда жаңа технологиялардың, ғылым мен техниканың даму деңгейіне, оның педагогикалық мәселелерді шешуге және ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып оқу мақсаттарына жету қабілетіне сәйкес келуі керек.

Өзектілігі қазіргі уақытта АКТ-ны қолдану кеңінен таралғанына және ауызша коммуникацияның құрамына кіретін процесс ретінде тыңдау кез-келген ауызша қарым-қатынаста қолданылатындығына байланысты. Сондықтан шет тілі сабақтарында тыңдауды оқытуда ақпараттық технологияларды қолданудың әдістері мен тәсілдерін табу маңызды.

Ағылшын тілін оқытудың орта кезеңінде ақпараттық технологиялардың көмегімен тыңдауды оқытудың қарапайым және тиімді әдістемелерінің болмауы және жеткіліксіз дамуы зерттеу проблемасы болып табылады.

Мақсаты-оқу бағдарламаларын қолдана отырып, ағылшын тілін оқытудың орта кезеңінде тыңдау дағдылары мен қабілеттерін қалыптастыру бойынша жаттығулар жүйесін құру және оның тиімділігін тәжірибеде тексеру

Зерттеу пәні-орта мектеп оқушыларын ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып тыңдауға үйрету процесі.

Мақсатқа жету үшін бірқатар міндеттерді шешу қажет:

1. осы тақырып бойынша ғылыми-әдістемелік әдебиеттерді зерттеу және талдау;

2. ағылшын тілін оқытудың орта кезеңінде тыңдауды оқытуда АКТ-ны пайдалану бойынша жұмыс алгоритмін анықтау;

3. тыңдау дағдыларының қалыптасу деңгейін диагностикалау;

4. ағылшын тілін оқытудың орта кезеңінде АКТ-ны қолдана отырып, тыңдауды оқыту бойынша бірқатар сабақтар әзірлеу және өткізу;

5. жүргізілген жұмыстың нәтижелілігін бағалау.

Зерттеу гипотезасы: егер шет тілі сабақтарында ақпараттық-коммуникациялық технологиялар саласындағы белгілі бір әзірлемелер қолданылса, студенттердің тыңдау дағдылары мен дағдыларын игеру оңай және тиімді болады.