Глоссарий по дисциплине «Вычислительные методы в химии»

Введение

В процессе изучения новой дисциплины «Вычислительные методы в химии» появились новые незнакомые нам специальные термины и в связи с этим возникла необходимость в упорядоченности получаемых знаний.  Существует много вариантов регламентирования терминов, но нужно выбрать такой, чтобы он  совмещал в себе одновременно научную сторону, облегчал процесс изучения данной дисциплины, был доступным и понятным. Одним из таких способов, по-нашему мнению, самым интересным и функциональным, является глоссарий - словарь узкоспециализированных терминов в какой-либо отрасли знаний с толкованием, иногда переводом на иностранный язык, с комментариями и иллюстрациями[1].Один из быстрых способов обогащения  знаний - чтение глоссария.

Так что же такое глоссарий? Глоссарий –от латинского «glossarium» - собрание».И  Новейший словарь иностранных слов и выражений трактует значение слова похожим образом:  «Глоссарий – собрание непонятных слов или выражений с толкованием или переводом на другой язык (переводной глоссарий, толковый глоссарий)»[2] .  Говоря обобщенно, глоссарий -  словарь терминов, объединенных одной тематикой, представляющий собой объяснение и характеристику каждого термина в отдельности. На данный момент существует большое количество глоссариев по разным тематикам и дисциплинам на различных языках мира, что говорит о его пользе и актуальности повсеместно.

Мы постарались создать глоссарий в помощь современной системе обучения, совместив в нем понятность и точность знаний, но при этом, что очень важно, не потеряв научный язык. Для получения высшего образования студенты должны обладать умением правильно разговаривать на научном языке как своего профиля, так и профиля своего собеседника. Обучающие должны уметь обмениваться знаниями и опытом между собой, обладать достаточным уровнем коммуникативности, что означает правильно перекодировать передаваемую информацию, чтобы она была без искажений  принята и декодирована реципиентом.

Во время изучения дисциплины «Вычислительные методы в химии» мы попытались составить в помощь однокурсникам глоссарий, при этом главной задачей считали доступность изложения при сохранении   смысла современного научного  языка. Цель создания глоссария –  дать краткую и понятную интерпретацию научных терминов, важных в статистической обработке результатов химического эксперимента,  чтобы  активно их использовать в процессе своего обучения.

Первые  глоссарии в России появились в эпоху раннего развития письменности и назывались «словарными трудами».  Словарные труды объясняли непонятные «неразумные» слова в  рукописных книгах. Толкование или перевод непонятного слова назывались глоссой (греч. glōssa — язык, речь). Глоссы чаще всего делались на полях и между строк в тексте рукописи. В результате сведения глосс в единые перечни и появились первые словарики, присоединяемые к тому или иному произведению, получившие название глоссарий.
Наиболее древний русский глоссарий, приложенный к Кормчей книге,памятнику 1282 года, насчитывал 174 слова.В позднейших списках число слов увеличилось до 300. Новгородский словарь 1431 г., вначале насчитывавший 61 слово, был дополнен до 200 слов.  Эти словари отличались синкретичным характером: содержали разнообразную информацию о слове и были своего рода энциклопедическими справочниками. Древнерусские книжники стремились перевести иноязычные слова, истолковать значения непонятных слов, обозначающих чуждые реалии, неизвестные понятия, объяснить собственные имена, упоминаемые в данном памятнике, раскрыть символику текста, сообщить иную информацию, необходимую для понимания смысла памятника.[8]

Глоссарий никогда не потеряет своей актуальности. Современная наука эволюционирует с каждым годом,  объем знаний увеличивается, усовершенствуются способы получения информации, и поэтому возникает постоянная, непрерывная необходимость в упорядочении, накоплении и урегулировании полученных знаний для нас и для будущего поколения. Одновременно с ростом развития науки должна увеличиваться и профессиональная компетенция специалиста. Данный глоссарий будет способствовать улучшению образованию студентов, обучающихся по направлению подготовки 04.03.01. химия и приобретению ими профессиональных компетенций, например, таких как: коммуникация(обучающийся должен быть способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах)), разработка и реализация проектов(обучающийся должен быть способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений. Специалист должен обладать общепрофессиональными навыками: