Гидравликалық қысым. Қатынас ыдыстар. Қатынас ыдыстардың өмірде пайдаланылуы

Бөлім:

Қысым

Педагoгтің аты-жөні

Жумабекoва Гульден Сансызбаевна

 Күні:

 Сынып: 8а

 Қатысушылар саны:  10

Қатыспағандар саны: 0

Сабақтың тақырыбы

Гидравликалық қысым. Қатынас ыдыстар. Қатынас ыдыстардың өмірде пайдаланылуы.

Oқу бағдарламасына сәйкес oқыту мақсаттары

8.2.А-Гидравликалық қысым, қатынас ыдыстарды білу, олардың өмірде қолдану.

8.1 – Қауіпсіздік шараларын сақтау

Сабақтың мақсаты

Қатынас ыдыстар мен гидравликалық қысым жайлы білімдерін кеңейтіп, күнделікті өмірде пайдалануға бағыттау.

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі, орыс тілі, ағылшын тілі, химия

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагoгтің әрекеті

Oқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

/0-3 мин/

Сәлемдесу

Жағымды психологиялық ахуал тудыру

Суреттер көмегімен екі топқа бөлу

Сәлемдесу

Екі топқа бөлінеді

Шапалақтау [pic 1]

[pic 2] [pic 3]

Сабақтың oртасы

/6-35 мин/

• Бүгінгі сабағымызда 7-сыныпта өткен тақырып, гидравликалық қысым, қатынас ыдыстар тақырыбын еске аламыз.
• Қатынас ыдыстарға мысал келтіре аласыздар ма?

 Қатынас ыдыстарға мысалдар келтіреді. Шайнек, су құбыры, су құйғыштар т.б.

Дескриптор:

• Мысалдар келтіреді

Бас бармақ әдісі

[pic 4]

• Осы кабинеттегі стендтардың деңгейін қалай бағалауға болады?

Дескриптор:

• Система шлангілерінің көмегімен гидроуровень жасайды
• Стендтардың деңейін өлшейді

Гидроуровень жасап тексереді[pic 5]

Бас бармақ

[pic 6]

Система шлангілерінен гидроуровень

жасап стендтердің деңгейлерін өлшейді.

• Келесі кезекте гидравликалық қысымға көңіл бөлейік.

Дескриптор

-анықтамасын айтады

Гидравликалық қысым дегеніміз сұйықтықтарда пайда болатын қысым.

Мадақтау

• Сіздерді экскаватор және субұрқақ топтарына отырғызуым тегін емес, әр топта топта отырып, сіздер аттарыңа сай болып отырған бұйымды жасап шығуларыңыз керек. Алдымен гидроцилиндрді ашып көрейік.

Цилиндрді шашып, жинайды.

Дескриптор:

• Цилинрді бөлшектейді
• Әрбір бөлшегін атайды
• Цилиндрді қайта жинайды

Шапалақтау

Roqed Science бағдарламасы

• Ал, енді сабағымыздың практикалық бөліміне өтер уақыт келді.

Нетбукта видео нұсқаулық

Дескриптор:

• Қауіпсіздік шараларын сақтайды
• Тиісті тапсырмасын орындайды

Топтасып жобаларын жасайды. Топта отырған кезде бір оқушының орындығында стикер болады, стикері бар оқушы жобаның сипаттамалық нұсқаулығын үш тілде жазады.

Жапондық әдіс бойынша бірін-бірі бағалау [pic 7]

Пластикалық бөтелке, ыстық желім, шприцтар, шлангілер, балмұздақ таяқшалары, трубочкалар,  қатырма қағаз. Экскаватор, субұрқақ

Сабақтың сoңы

/38-40мин/

Бүгінгі сабағымызды қорытындылау үшін, әр топ негізгі деп санайтын үш түйінді ой айтсаңыздар.

Түсінді ойларын айтады.

Бас бармақ [pic 8]