Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулём

Департамент образования, культуры и спорта Ненецкого автономного округа

ГБПОУ НАО «Нарьян-Марский социально-гуманитарный колледж

имени И. П. Выучейского»

Конспект урока по математике.

Тема: «Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулём»

 Выполнила:

                                              Ануфриева Надежда

                                                                       студентка 3 курса

                                                                       специальности 44.02.02.

                                                                     «Преподавание в начальных классах»

                                                  Методист:

                                                               Павлючук Надежда Владиславовна

Нарьян-Мар

2018

Конспект урока математики

ФИО учителя: Торопова Н.П.

ФИО практиканта: Ануфриева Н.В.

ФИО методиста: Павлючук Н.В.

Тема: «Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулём»

УМК: «Школа России»

Класс: 4 «В»

Тип урока: изучение нового материала

Цель: формировать умения выполнять письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.

Задачи:

• Познакомить с письменным приемом деления на числа, оканчивающихся нулями. Формировать вычислительные навыки, умение решать задачи.
• Развивать логическое мышление, память, внимание.
• Воспитывать ответственное отношение к учебе, умение работать в            коллективе.

Оборудование: учебник математики, ИКТ, карточки с заданиями.

Ход урока

1. Организационный момент. (слайд 1)

-Здравствуйте, ребята! Садитесь.

-Меня зовут Надежда Витальевна, и сегодня я проведу у вас урок математики.

-Я надеюсь, что вы будете меня внимательно слушать, плодотворно работать и урок у нас с вами пройдёт хорошо.

II.       Устные вычисления.

-Прежде чем мы начнём работу по изучению нового материала, давайте проведём арифметический диктант. Откройте тетради, подпишите число, классная работа. В тетради пишем только ответы на задания, ответы записывайте в строчку через 2 клетки.

1.Арифметический диктант.

1) Частное чисел 350 и 7 увеличить на 20 ( 350 : 7) + 20 = 70 )

2) Из 800 вычесть произведение чисел 30 и 9 ( 800 – (30 * 9) = 530)

3) К числу 50 прибавить частное чисел 360 и 60 ( 50 + ( 360 : 60 ) = 56)

4) Расстояние от Нарьян-Мара до посёлка Искатели 10 км, а от посёлка Искатели до посёлка Красное — в 3 раза больше. Какое расстояние от Нарьян-Мара до посёлка Красное?

( 1. 10 * 3 = 30(км)-расст. от п. Искатели до п. Красное.  

  2. 30 + 10 = 40(км)- расст. от Нарьян-Мара до п. Красное. )

Самопроверка. (ответы на слайде) (слайд 2)

2.Расположите числа в порядке возрастания. (слайд 3)

  1) 94517,3896,3002650,302650,32650

(3896, 32650, 94517, 302650, 3002650)

- Найдите разность наибольшего и наименьшего из этих чисел. Как будете вычислять? (столбиком)

( 3002650-3896= 2998754 )

 Взаимопроверка с соседом по парте. (ответы на слайде).

- Оцениваем 1 и 2 задание по шкале. (рисуем шкалу на полях) (слайд 4)                                                              

                                                               [pic 1][pic 2][pic 3]

[pic 4][pic 5]

[pic 6][pic 7]

III.       Изучение нового материала.

1. Подготовка к восприятию нового материала

-Для того, чтобы узнать, как называется тема нашего урока вам нужно решить примеры на карточках. Работаем в парах. (карточки на партах)

1) 2000•4=8 000 (Д)    2)   1800-900=900 (Е)          3) 360•4=1 440   (Л)          

4) 450+450=900 (Е)     5)   4600+1400=6 000 (Н)   6) 3000-1200=1 800 (И)    

7) 250+650=900 (Е)

(ответы на слайде 5)

-Какое слово зашифровано? (деление)