Отчет по педагогической практике (в старшей школе по алгебре и геометрии)

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования «ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра математики и методики обучения математике

 Отчет

по педагогической практике (в старшей  школе по алгебре и геометрии)

студента-практиканта физико-математического факультета

 513-087-5-1  группы

Соколовой Анастасии Александровны

Направление: 44.03.01.  Педагогическое образование

Уровень образования: бакалавриат

Профильная направленность: 

 МАТЕМАТИКА

дата сдачи 21.04.2019

                                                               Челябинск – 2019г

Содержание

1. Педагогическая практика в МОУ «Уйско-Чебаркульская СОШ»           3

2. Индивидуальный план работы студента                                                     6

3. Анализ зачетного учебного занятия групповыми руководителями                              практики                                                                                                                       7

4. Отзывы о результатах педагогической практики студента                       9

Приложения

 1.Тематическое планирование (математика)                                               10

 2.Анализ посещенного учебного занятия учителя математики                 11

 3.Конспект учебного занятия (зачетного) по математике                          13

           4. Разработка внеклассного мероприятия по математике                          17

           5.Разработка урока-консультации по теме «Производная »                      18

1.Педагогическая практика в МОУ «Уйско-Чебаркульская СОШ»

   В период с 25 марта 2019 года по 21 апреля 2019 года я проходила производственно-педагогическую практику в МОУ «Уйско-Чебаркульская СОШ» в 10 классе в качестве учителя математики.

   МОУ «Уйско-Чебаркульская СОШ» - муниципальное общеобразовательное учреждение среднего (полного) образования. В школе обучаются 99 учеников. Учителя часто  проводят общественные мероприятия, что способствует развитию творческой активности учащихся. Также ученики принимают участие в районных и областных олимпиадах и соревнованиях, часто занимают призовые места. Учебно-воспитательный процесс в школе осуществляют 17 педагогов. В закрепленном за мною классе обучаются 7 учеников.

   Основными целями прохождения практики являлись:

- закрепление на практике теоретических знаний по педагогике;

- развитие собственных педагогических способностей;

- овладение современными технологиями обучения и воспитания;

- освоение методик преподавания математики используемых в учебном процессе;

-научится осуществлять контроль за результатами деятельности учащихся;

   Учителей математики в данной школе три, но в закрепленном за мной классе, учителем математики является Паначёва Ирина Евгеньевна.

   На первой неделе производственно-педагогической практики, Ирина Евгеньевна, четко и полно объяснила свои требования к конспектам и проведению уроков; поделилась опытом работы в своих классах.

   На второй неделе практики, я активно посещала уроки математики, наблюдала за деятельностью учителя и учащихся, за их взаимодействиями. Я смогла понаблюдать за ходом самого урока, методикой его проведения, а также за тем, какие образовательные, воспитательные и развивающие цели ставились и достигались на уроке. Я наблюдала интересные методы работы Ирины Евгеньевны и взяла их на заметку. Она подробно объясняет тему учащимся, стараясь подробно разбирать её на примерах. В результате этого ученики с первых уроков по изучению новой темы хорошо усваивают ее. Работа с этим учителем многому меня научила.