Информатика пәні бойынша білімді бақылау, тексеру және бағалау жүйесі

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

Алматы қаласы Білім басқармасы

№ 1 Алматы қазақ мемлекеттік гуманитарлық – педагогтік колледжі

Курстық жұмыс

Тақырыбы: Информатика пәні бойынша білімді бақылау, тексеру және бағалау жүйесі

Пәні: Информатика оқыту негіздері

Студент: Әлібекқызы Асыл

Курс: 4

Мамандық:  0111000

«Негізгі орта білім»

Біліктілік: 0111093

«Информатика мұғалімі»

Топ: 41 «И»

Парақтардың саны: 51

ҚорғауБаға            (                 )Қорғау уақыты     .                    20      жыл

Ғылыми жетекші                           Қылышбек Ф.Б.

Алматы 2022 жыл

МАЗМҰНЫ

КІРІСПЕ............................................................................................................................3

1.  Информатика пәні бойынша білімді бақылау тексеру және бағалау жүйесі........6

1.1. Информатика пәні бойынша білімді тексеру жолдары ........................................6

1.2. Информатика пәні бойынша бақылау жүйесінің  ерекшеліктері ........................8

2. Информатика пәнінде оқушы білімдерін тест арқылы тексеру.............................24

2.1. Тесттік тапсырмалар жүйесінің тиімділігі және беретін нәтижесі....................26

2.2. Информатика пәні бойынша өзіндік жұмыстарды ұйымдастыру......................28

2.3. Информатикада білімді бағалау критерийі...........................................................33

ҚОРЫТЫНДЫ................................................................................................................36

ҚОСЫМША....................................................................................................................36

ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ....................................................................................................39

КІРІСПЕ

Зерттеудің өзектілігі: Білімді бақылау және бағалау  педагогтік үрдістің маңызды құрамы болып табылады. Осыған байланысты, мұғалім өткізетін іс-шараларды мәнсіз түрде емес, жүйелі түрде өткізіп, әр кезде нәтижелерін талдай отырып және білім сапасына, іскерліктері мен дағдыларына уақытылы түрде түзеулер жасау үшін тиісті шараларды қолдануы керек.

Кері байланысты қамтамасыз ету оқушыларға белгілі бір пән бойынша білім стандарттарына (міндетті минимум) сәйкес білімді игерту, оны түзету деңгейін анықтау керек. Оқыту процесінің негізгі құрылымының бірі болып есептеледі. Оқушылардың білім сапасының нәтижесін бақылау кезеңдерінің дұрыс ұйымдастырылуына байланысты болады. Бақылау әдісін таңдауға ерекше көңіл бөлу керек, оны тиімсіз түрде пайдалану, көбінесе, мұғалімдердің еңбектерін еш етеді. Алдын ала жоспарланбаған нәтижелерді  бағалау жүйесінің жұмысы, білім сапасына өзінің жағымсыз әсерін тигізеді. Жүйелі классификациясы Л.П.Панкратов, Е.Н.Челак бейімделген, бірақ, негізінен, Ю.К.Бабанскийдің «Қазіргі кездегі жалпы білім беру мектептердегі оқыту әдістері» атты кітабында келтірілген дәстүрлі сызбаны пайдаланады. Бағалау әдісі бойынша және жетекші функцияны пайдалану әртүрлі ақпараттар көздерін талдау негізімен орындалған.

Информатика пәні бойынша білімді бақылау тексеру және бағалау жүйесі информатика үшін өзекті болып табылады, себебі бір сыныпта әртүрлі деңгейлік дайындығы бар оқушылар болуы мүмкін. Әдепкі орнату күйі әртүрлі [pic 1][pic 2][pic 3]жағдайларға әкеліп соғады. Сол себепті деинформатика пәні бойынша білімді бақылау, тексеру және бағалау жүйесінің маңыздылығы артады.

Зерттеудің мақсаты: Информатика пәні бойынша білімді бақылау тексеру және бағалау жүйесі оқыту процесінің міндетті компонентінің бірі. Оқушылардың білімін, ептіліктері мен дағдыларын диагностикалау оқу үрдісінің маңызды құрылымдық компоненттерін анықтау. Тексеру және бақылау жүйесіне әртүрлі бақылау тәсілдерін зерттеу, енгізу жолдарын қарастыру.