Ведение мяча
Автор: 11111gggg • Апрель 27, 2018 • Лекция • 790 Слов (4 Страниц) • 773 Просмотры
Высшая школа психологии, педагогики и физической культуры в составе
Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова.
г. Архангельск
КОНСПЕКТ УРОКА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ДЛЯ 6 КЛАССА
Раздел учебной программы: Футбол.
Тема: ведение мяча.
Тип урока: обучающий
Направленность: образовательно-обучающая
Цель урока: формирование умения выполнять ведение мяча по прямой с изменением направления движения и скорости без сопротивления защитника ведущей и неведущей ногой.
Задачи:
Образовательная:
● создать представление об изучаемом двигательном действии;
● сформировать установку овладеть двигательными действиями.
Оздоровительно-развивающая:
● воспитание физических качеств (быстрота, ловкость, сила, выносливость, гибкость);
● укрепление дыхательной системы, глазодвигательного аппарата, опорно-двигательного аппарата при занятиях на свежем воздухе.
Воспитательная:
● формировать у учащихся интерес к занятиям футболом;
● воспитывать устойчивое внимание, дисциплинированность, трудолюбие.
Планируемые результаты:
Личностный:
● овладение техникой заданных элементов упражнений;
● способность преодолевать трудности при выполнении упражнений.
Метапредметный:
● способность управлять своими эмоциями;
● проявлять культуру общения в процессе занятия.
Предметный:
● овладение техникой ведения мяча и передвижений по площадке.
Методы обучения:
● метод словесного воздействия (объяснение способа решения двигательной задачи, знакомство с основными элементами техники, инструктаж о последовательности выполнения, постановка вопросов у учащихся);
● наглядность (показ двигательного действия по элементам, демонстрация типичных ошибок).
● игровой.
Методы организации: фронтальный, групповой, индивидуальный.
Оборудование и инвентарь:
● предметные ориентиры (12-16 фишек, 6-8 конусов);
● футбольные мячи (3-4 мяча в зависимости от количества команд);
● накидки; хронометр; табло; свисток; мел; стол.
Место проведения: открытая спортивная площадка ЮФУ.
Дата и время проведения: 3 апреля 2018.
Проводящий: Осипов Юрий Игоревич, студент 2 курса САФУ им. М.В. Ломоносова, 44.03.01.
Время урока: 45 минут.
№,часть урока | Содержание материала | Дозировка | Методические указания |
П о д г о т в и т е л ь н а я ч а с т ь О с н о в н а я ч а с т ь З а к л ю ч и т е л ь н а я ч а с т ь | Организация подготовки учащихся к уроку. 1. Построение, приветствие. Рапорт дежурного. Последовательность команд «Равняйсь! Смирно! По порядку – рассчитайсь! Вольно!» 2. Постановка цели урока и обеспечение ее восприятия учащимися. 3. Психофизиологическая подготовка учащихся к усвоению содержания урока и активной познавательно-рекреационно-двигательной деятельности занимающихся.
Упражнение с мячом
Беговые упражнения с мячом
Дыхательное упражнение
Шагом марш, «Слева, в обход, на лево, в колонну по два шагом марш». «Интервал и дистанция два метра»
1 Обучение ведению мяча по прямой Повторить упражнение 4 раза, 2 раза ведущей и два раза неведущей ногой [pic 1] 2 Обучение ведению мяча с изменением направления Выполняем 4 раза, 2 раза ведущей и 2 раза неведущей ногой [pic 2] Игра в мини-футбол по упрощенным правилам Ученики делятся на две команды, которые в свою очередь делятся на 2 звена (5 человек), звенья меняются через 1 минуту. Выигрывает команда, забившая большее количество мячей в ворота соперника. Освобожденные от занятий ученики помогают вести счет и следят за временем игры. Организованная приборка площадки для снижения физической активности Например «Ребята, вы помните, где лежал инвентарь в начале урока?» Подведение итогов урока Домашнее задание: отрабатывать ведение мяча, применять ведение мяча в самостоятельной игре в футбол. | 2 мин. 5 мин. 4 мин. 2 мин. 3 мин. 1 мин. 5 мин. 5 мин. 5 мин. 15 мин. 5 мин. | Обратить внимание на готовность учащихся к уроку (спортивная форма, дисциплина). Сформировать установку овладеть двигательным действием. Обратить внимание на технически-правильное выполнение упражнений. В колонне Задержка(прокачаться) на передней части стопы Руки согнуть (обхватить локти) за голову, наклон в сторону впереди стоящей ноги, наклон глубже Руки перед грудью, повороты впереди стоящей ноги, делаем упражнение на каждый шаг Ноги прямые, наклоны на каждый шаг, достать руками до пола Проходя каждый берет мяч Упражнение выполняем в быстром темпе, без проноса (задержки) мяча, работаем только кистью Упражнение выполняем в среднем темпе, следим за осанкой, постараться не терять мяч Ведение сбоку от себя, а не перед собой, на мяч не смотреть Туловище наклонить вперед, поднимать бедро параллельно полу Делаем упражнение чаще, смотрим перед собой Ноги согнуты, стараться скользить, а не подпрыгивать, смотреть Руки прямые, резкий вдох и плавный выдох Ноги на ширине плеч, стопы параллельно друг другу, одна немного впереди. Ноги слегка согнуты, спина прямая. Мяч «в чаше » над головой, локти в стороны. Спина прямая, активно отталкиваться Ходьба под счет на восстановление дыхания Построение во встречных колоннах Во время ведения ноги согнуты, спина прямая, стараться смотреть на площадку и на мяч, не отпускать мяч далеко, вести мяч внешней частью подъема стопы Доведя мяч до партнера, остановить его подошвой Темп медленный, с каждым разом увеличиваем Построение во встречных колоннах, во время ведения ноги согнуты, спина прямая, стараться смотреть на мяч и на площадку, не отпускать мяч далеко, вести мяч внешней и внутренней стороной стопы Во время игры следить за соблюдением правил и осознанным ведением мяча игроками, команды отличаются цветом футболок или накидок Следить за количеством игроков на площадке Во время замены звеньев, помощник судьи говорит «Смена!» Следить за дисциплиной и организацией Повторить цель урока, отметить учеников, которые правильно выполняли упражнения. Сообщение домашнего задания. Организованный выход из спортзала |
...