ЖОО-дағы дене шынықтыру сабақтарының құрылымы. Физикалық қасиеттерді дамыту үшін ЖДЖ кешендерін құру
Автор: Nurik_1808 • Октябрь 31, 2021 • Реферат • 3,018 Слов (13 Страниц) • 546 Просмотры
«Астана медициналық университеті» КЕАҚ
Оңалту бөлімі, спорттық медицина және
дене шынықтыру
Реферат
Тақырыбы: «ЖОО-дағы дене шынықтыру сабақтарының құрылымы. Физикалық қасиеттерді дамыту үшін ЖДЖ кешендерін құру.»
Орындады:
Факультет:Жалпы медицина
Топ:
Қабылданды:
Нұр-Сұлтан
2021
Жоспары
1.Кіріспе
2.Негізгі бөлім
2.1. Негізгі ұғымдар
2.2. Студенттердің дене тәрбиесінің мақсаты, міндеттері мен функциялары
2.3. Қазақстан Республикасының дене шынықтыру және спорт туралы заңнамасының негіздері
2.4. Студентер дене тәрбиесі
2.4.1.ЖОО-да дене тәрбиесі сабақтарын ұйымдастыру нысандары
2.4.2. Студенттердің дене тәрбиесі бағдарламасы
3.Қорытынды
4. Пайдаланылған әдебиеттер
1.Кіріспе
Дене шынықтыру-бұл жалпыадамзаттық мәдениеттің ерекше тәуелсіз саласы. Бұл жеке тұлғаны жетілдіруге бағытталған нақты процесс. Дене шынықтыру адамның барлық өмірлік маңызды аспектілеріне әсер етеді. Сонымен қатар, ол әлеуметтік белсенді пайдалы іс-шаралар арқылы қарым-қатынас, ойын, ойын-сауықтың, жеке тұлғаның өзін-өзі көрсетудің кейбір түрлерінің әлеуметтік қажеттіліктерін қанағаттандырады.
Дене тәрбиесінің негізі-бұл қажетті дағдылар мен дағдыларды, физикалық қабілеттерді қалыптастыруға, денсаулық пен өнімділікті сақтауға мүмкіндік беретін физикалық жаттығулар түріндегі қозғалыс белсенділігі.
Дене шынықтыруды белгілі бір мәдениет ретінде қарастыруға болады, оның нәтижелері қоғам мен жеке тұлға үшін пайдалы. Әлеуметтік өмірде, білім беру, тәрбие жүйесінде, еңбекті, күнделікті өмірді, салауатты демалысты ұйымдастыру саласында дене шынықтыру өзінің тәрбиелік, білім беру, сауықтыру, экономикалық және жалпы мәдени маңыздылығын көрсетеді, Дене шынықтыру қозғалысы сияқты әлеуметтік бағыттың пайда болуына ықпал етеді - адамдардың дене шынықтыру құндылықтарын пайдалану мен таратудағы бірлескен қызметі.
Дене шынықтыру-бұл біртұтас тұлғаны дамытуға, оның рухани және физикалық күштерін үйлестіруге бағытталған адамтану пәні. Ол жеке тұлғаның қоғам мәдениетімен бірлікте дамуына, білім мен шығармашылық әрекеттің, сезімдер мен қарым-қатынастың, физикалық және рухани, еңбек пен демалыстың үйлесіміне қол жеткізуге мүмкіндік беретін қасиеттері мен бағдарларын қамтиды. Жетіп мұндай үйлесімділікке, жеке басын қамтамасыз етеді, өзіне әлеуметтік тұрақтылық, өнімді баяу кіруі өмірі мен еңбегі, сондай-ақ жасайды оған психикалық жайлылық.
Адам әртүрлі физикалық жаттығуларды белсенді қолданған кезде оның физикалық жағдайы жақсарады және жақсарады. Физикалық жетілдіруді динамикалық мемлекет ретінде қарастыруға болады. Бұл адамның спорттық іс-әрекеттің бір немесе басқа түрі арқылы тұтас дамуға деген ұмтылысын сипаттайды. Бұл оның әлеуметтік-психологиялық ерекшеліктеріне, жеке басының ашылуына және дамуына сәйкес келетін құралдарды таңдауды қамтамасыз етеді. Сондықтан физикалық жетілу-бұл болашақ маманның қалаған сапасы ғана емес, сонымен қатар оның жеке құрылымының қажетті элементі.
Дене шынықтыру қызметінің нәтижесі - дене дайындығы, қозғалыс дағдылары мен дағдыларын белгілі бір жетілдіру, өмірлік дамудың жоғары деңгейі, спорттық жетістіктер, адамгершілік, эстетикалық және интеллектуалдық даму.
Студенттер кіретін дене шынықтыру-спорт қызметі, олардың қоғамдық және жеке мүдделерін біріктірудің, қоғамға қажетті жеке қажеттіліктерді қалыптастырудың тиімді тетіктерінің бірі. Оның ерекше өзегі-адамның физикалық және рухани саласын дамытатын, оны нормалармен, мұраттармен, құндылық бағдарларымен байытатын қатынастар. Бұл жағдайда әлеуметтік тәжірибенің жеке қасиеттерге айналуы және оның маңызды күштерінің сыртқы нәтижеге айналуы жүреді. Мұндай іс-әрекеттің жалпы сипаты оны адамның әлеуметтік белсенділігін арттырудың қуатты құралы етеді.
...