ЖОО-дағы дене шынықтыру сабақтарының құрылымы

«Астана медицина университеті» КеАҚ

Реабилитология және спорттық медицина кафедрасы

СӨЖ

Тақырып : ЖОО-дағы дене шынықтыру сабақтарының құрылымы.

Физикалық қасиеттерді дамыту үшін ЖДЖ кешендерін құру.

Орындаған : Құсаин Ақмарал 227 ЖМ

2020 -2021 оқу жылы

ЖОО-дағы дене шынықтыру сабақтарының құрылымы.

Дене мәдениеті тұлғаның ажырамас сапасы, тиімді білім беру және кәсіби іс-әрекеттің шарты мен шарты, болашақ маманның кәсіби мәдениетінің жалпыланған көрсеткіші және өзін-өзі дамыту мен өзін-өзі жетілдіру мақсаты ретінде әрекет етеді.

Дене мәдениеті - бұл жеке адамның әлеуметтік-мәдени өмірінің негізі, оның жалпы және кәсіби мәдениетінің түбегейлі модификациясы. Адамды тәрбиелеу мен кәсіптік оқытудың интеграцияланған нәтижесі ретінде ол адамның денсаулығына, физикалық мүмкіндіктері мен қабілеттеріне қатынасында көрінеді.

Бұл жастардың дене шынықтыру мәдениетін дамыту және нығайту, жұмыс және демалыс режимінде дене шынықтыру және спорт құралдарын дұрыс пайдалану мақсатында, қазіргі жоғары білім беру жүйесінде «Дене тәрбиесі» пәні құрылды. Жоғары оқу орындарында дене тәрбиесін ұйымдастыру тарихы.

Жоғары оқу орындарында дене тәрбиесін ұйымдастырудың алғашқы қадамдары өте қиын жағдайда жасалды. Бірақ 1927-1928 жылдардағы барлық кедергілерге қарамастан, дене тәрбиесі педагогикалық және медициналық университеттердің оқу жоспарларына енгізілді. 1928 жылы ақпанда алғашқы студенттік жарыстар өткізілді, оның бағдарламасында хоккей, шаңғы жарысы, бокс, пинг-понг болды.

1929 жылдың шілдесінде КСРО ХКК Жарлығымен дене тәрбиесі міндетті дене шынықтыру курсы ретінде енгізілді. Студенттермен дене тәрбиесі және спорт бойынша барлық жұмыстар бірыңғай бағдарламалар бойынша құрылды. Университеттер мен институттарда алғашқы дене тәрбиесі және спорт кафедралары құрылды. Жоғары оқу орнындағы дене шынықтыру және спорт

Жоғары кәсіптік білім берудің мемлекеттік білім беру стандартына сәйкес дене шынықтыру 1994 жылдан бастап гуманитарлық білім беру циклінің міндетті пәні болып жарияланды.

Гуманитарлық білім болашақ маманның технократиялық және тар кәсіби ойлауын жеңуге мүмкіндік береді, әлеуметтік, кәсіби және моральдық жауапкершіліктің дамыған сезімі бар рухани бай адамды тәрбиелейді. Жүйелік және мақсатты гуманитарлық дайындық және оның процесінде қалыптасатын студенттің жеке мәдениеті оның болашақ маман ретінде бейімделуінің, өзін-өзі оқытуының, тәуелсіздігі мен иницитивтілігінің қасиеттерін анықтайды, осылайша оның жоғары кәсіпқойлығының негізін қалайды.

ЖОО-да дене тәрбиесін ұйымдастыру негіздері

ЖОО-дағы дене шынықтыру келесі әлеуметтік функцияларды орындайды:

- түрлендіргіш-жасампаз, бұл жетістікті қамтамасыз етеді

дене дамуының, дайындығының және

жеке тұлғаны жетілдіру, оның денсаулығын нығайту, оны кәсіби қызметіне дайындау;

- мүмкіндіктерді сипаттайтын ақпараттық-ұйымдастырушылық

бірлескен дене шынықтыру-спорт қызметі үшін жастарды ұжымдарға, командаларға, клубтарға, ұйымдарға, одақтарға біріктіру;

-жоба-шығармашылық, дене шынықтыру-спорттық іс-әрекеттің мүмкіндіктерін анықтайды, оның барысында

адамның кәсіби және жеке дамуының модельдері, оның шығармашылық қабілеттері ынталандырылады, өзін-өзі тану, өзін-өзі растау, өзін-өзі дамыту процестері жүзеге асырылады, жеке қабілеттердің дамуы қамтамасыз етіледі;

-дене шынықтыру саласында студенттердің білімін кеңейтуге, дене шынықтыру-спорт қызметінде білімді белсенді пайдалануға және осы қызметті кәсіби ниетпен байланыстыруға мүмкіндік беретін проективтік-болжамдық;

- ценностно-ориентационную. Оны жүзеге асыру барысында кәсіби және жеке құндылық бағдарлары қалыптасады, олардың