Социология как наука. Понятие социального института. Высшая школа как социальный институт

Практическое занятие 1.

Тема. Социология как наука. Понятие социального института. Высшая школа как социальный институт

Цели занятия:

1. Обобщить, закрепить лекционный и теоретический материал по теме.

Задачи занятия:

• Определить понятие социального института.
• Определить функции, характеристики и основные типологии социальных институтов.
• Дать характеристику образованию и науке как социальным институтам.
• Проанализировать историю и современное состояние образования и высшей школы.
• Сформулировать особенности функционирования высшей школы в современном российском обществе.
• Определить особенности высшей школы как социального лифта.
• Охарактеризовать роль высшей школы в современном обществе в формировании мировоззрения, профессионального развития, социализации и самореализации человека.

Основные понятия темы: социология, социальный институт, высшее образование.

План занятия:

1. Доклады / презентации.

Вопросы для обсуждения:

1. Предмет социологии.

2. Структура и уровни социологического знания.

3. История развития социологической мысли.

4. Определение понятия социального института.

5. Образование и наука как социальные институты.

6. История и современное состояние образования и высшей школы.

7. Особенности функционирования высшей школы в современном российском обществе.

          Вопросы для самоконтроля и самостоятельной работы:

1. Высшая школа как социальный институт

2. Цели и содержание высшего образования

3. Основные парадигмы и модели высшего образования

4. Российское законодательство о высшем образовании.

5. Цель, задачи и содержание российского высшего образования в условиях социальной трансформации.

6. Образование как общественное благо: механизмы социализации, сохранения социальной структуры и ментальности.

7. Реформы российского высшего образования: ожидания и результаты.

          Темы докладов и презентаций:

• Проблемы модернизации современного российского образования: модели и перспективы.
• Современное реформирование российской системы образования.
• Проблемы качества подготовки специалистов.
• Социальный заказ и современная российская система образования.
• Проблема дифференцированного обучения.
• Власть и образование. Образовательные реформы как выражение политики государства.

Темы эссе:

• Проблемы модернизации современного российского образования: модели и перспективы.
• Современное реформирование российской системы образования.
• Проблемы качества подготовки специалистов.
• Социальный заказ и современная российская система образования.
• Проблема дифференцированного обучения.
• Власть и образование. Образовательные реформы как выражение политики государства.

Практическое занятие 2.

Тема. Социальное управление инновационными процессами в высшей школе РФ